《和我们一样享受春天》教案

发布者：王文芳所属单位：鹰潭市师范附属小学发布时间：2016-01-24 浏览数：0

和我们一样享受春天

一、导入：春天到了，大地是如此多姿多彩，天空的、海洋、沙漠，洋溢着生命的气息，今天老师带来了一首诗（出示大屏幕）：

享受春天

蔚蓝的大海

　　　　　是海鸥们的乐园

　　　　　 金黄色的沙漠

　　　　　是蜥蜴和甲虫的天下

　　　　　　蓝得发黑的夜空

　　　　　属于星星和月亮

　　　　　　绿茵茵的草地

　　　　　滚动着欢乐的足球

　　　　　我们在鲜花中读书

　　　　　　　享受春天……

读了这首诗，你感受到了什么？

生：自由、快乐、生活的美好……

师：多么希望所有人都能和我们一样享受春天啊！（板书：和我们一样享受春天）

齐读课题

二、初读全诗请同学们尝试着有感情地读一读这首诗想想诗歌写了什么内容？

1、认读生字词语，理解“不速之客”的意义

2、这首诗有多少节？可以分成几部分？

• 这首诗有5节。可以分成两部分。

• 第一部分：（1—4节）

• 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。

• 第二部分：（5节）

• 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。

三、理解诗意，学习第一部分

1、这首诗描写了哪几个地方？大海、沙漠、夜空、草地。

2、这些地方原来是怎样的？用横线画出相关诗句；现在却是怎样的？用波浪线划出相关诗句。

3、多媒体出示带有相关句子的图片，学生分两部分轮读。（从文字、图片两方面造成强烈反差，引起学生震撼）

4、从这几个方面的变化你感受到什么？（战争的残酷无情）

5、所以诗人不禁发出了这样痛心的的疑问：（生）这究竟是为什么？

6、这仅仅是一种疑问吗？从文句中你还感受到诗人对战争怎样的情感？（抗议、控诉……）把你们的感情放进去，读你最想读的小节吧。

7、仿写：世界上还有那些美好的事物遭到了战争的破坏，写一写吧

四、学习第二部分

导语：面对战争的残酷，诗人发出了怎样的呼吁？

1、出示最后一小节：齐读

2、 学习了这首诗，同学们的心愿是…….

3、
续写诗歌：

————的————

本来是——————

可是————的————

————————

这究竟是为什么？

4、
交流反馈

五、小结：战争是残酷的，它带给人类的只有累累伤痕，带给孩子们的更是无尽的苦难，让全世界的人们团结起来，制止战争，维护和平，让所有孩子都生活在充满阳光、鲜花的美好生活中！