31.普罗米修斯
（新授课）
教学内容：人教版小学语文四年级下册第三十一课《普罗米修斯》第二课时。
课文：
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
教学目标：
知识和技能：1. 强化复述课文能力。
2. 抓住有关语句揣摩人物的品质。
过程与方法：1.强化朗读，培养语感。
2.培养学生探究性读书的能力。
情感态度和价值观：1.激发学生的阅读兴趣
2.体会普罗米修斯的献身精神。
重点和难点：
重点：理解课文内容，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。
难点：体会人物的心情。
教法与学法：
教法：讲授法、读议法
学法：质疑、探究法
教学准备： 词语卡片、课文句子卡片
教学过程：
一、 复习导入
1.上节课我们初读了课文，学习了生字，了解了课文大意，现在老师来检查一下，这些词你们能读好吗？
出示：普罗米修斯 阿波罗 宙斯 高加索山 赫拉克勒斯
2.你能用上这些词给大家讲讲这个故事吗？（生复述故事）
课文主要内容：天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿走了火种，并带到了人间 。众神领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝。他只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯见普罗米修斯不肯合作，就派了秃鹰去啄食他的肝脏。大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
（概括文章内容的方法：把故事中出现的人物找出，通过人物之间的关系把握故事的主要内容）
二、精读课文，把握人物
读一个故事，仅仅了解它的大意那是远远不够的，普罗米修斯能经千百年依旧被人们传颂一定有着他独特的魅力，那下面就让我们一起走进他。
1.仔细想想：普罗米修斯最让人佩服的是什么？
（1）生默读课文，师巡视。
（2）读完自由讨论。
（3）指名回答：普罗米修斯最让人佩服的是什么？（用一个词来概括）预设回答：勇敢、正义、坚定、不屈服不怕牺牲、造福人类
2.你从文中的哪些句子感受到普罗米修斯有这样的精神？
预设：普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
预设：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样普罗米修斯所承受的痛苦就永远没有尽头了。
3.遭受到这样的痛苦，普罗米修斯向宙斯屈服了吗？从哪里可以看出？
预设：普罗米修斯摇摇头，坚定的回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但是绝不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）从哪些词可以看出普罗米修斯为人类造福这份坚定的心？（坚定、绝不会……更不会……）
（2）创设情境，指导朗读
= 1 \* GB3 ①数万年间，不能动弹，日夜遭受风吹雨淋鹫鹰啄食的普罗米修斯依然坚定的回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦……”
= 2 \* GB3 ②期间，普罗米修斯的朋友河神来劝他低头的时候，他摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受……”
= 3 \* GB3 ③神使来规劝他时，他依然摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受……”
4.这让普罗米修斯誓死也不愿交回的火种到底给人类带来了什么呢？
没有火的时候，人类过着怎样的生活？有了火，人类又过着怎样的生活？（在原文中找出）
四、情感升华
正是普罗米修斯这份为人类造福的心，让他不顾自己的性命也要给人类送去火种，不仅如此他还给人类送来了勇敢、正义、坚定、不屈服的精神火种。
五、课堂小结
学了这个故事，同学们还有什么不懂的想要了解的地方吗？请你来说说。
同学们真善于思考，这些问题呀在古希腊的其它神话中都有着详细的解答，课后，同学们可以把《古希腊神话》这本书找来读一读。六、作业布置
阅读《古希腊神话》。
板书设计：
31.普罗米修斯
勇敢、坚定、不屈服
普 罗 米 修 斯
为人类造福
2015年