语文能力的培养仅仅利用语文课本，只靠课堂教学，要全面、迅速地提高学生听、说、读、写的综合语文素质，是远远不够的。各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。挖掘和利用当地自然资源培养学生语文能力，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，可多方面提高学生的语文能力，提高学生的语文综合素质。我曾经以我们萍乡当地自然资源――武功山为题，举办了“神奇的武功山”写作活动。许多家长纷纷带着自己小孩登上武功山，领略高山美景，感悟自然风光，赞美之词油然而生。有写磅礴气势的，有写山高林密的，有写高山草甸的，有写生物宝库的，有写……，整个班级语文写作能力得到提升。
挖掘和利用当地自然资源培养学生语文能力，大大拓展了学生学习资源，积累了文学素材，提高了学生的语文综合素质。
2015年