一、课题：《历史》必修3第9课 “辉煌灿烂的文学”
二、教学目标：
1、知识与能力：掌握各个时期中国主流文学形式、代表人物及作品。理解文学是一定社会经济、政治的反映。
2、过程与方法：活动参与、情境再现。
3、情感态度与价值观：让学生领略我国辉煌灿烂的文学风采。
三、教学内容：本课主要是向学生介绍我国古代文学的重大成就。从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，介绍了我国不同时期文学的主要形式和成就，共分三目叙述。
四、教学重难点：
1、重点：唐诗、宋词、明清小说
2、难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
五、时间分配：1课时
六、教学方法：本课主要采用历史老师组织、历史课代表主持、全班同学广泛参与、本班语文老师点评的教学方法。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，加上高一时同学们通过语文课中历代名篇的选读，对本课内容较熟悉，易掌握。对于同学们比较熟悉的内容，采用学生参与讲解的形式，可以调动他们的积极性。主持人以激情洋溢的串词将同学们领入文学的殿堂，13位同学各代表一位文学家或一种文学形式上台演讲（在选取角色时要注意符合特征，如豪放派词人最好是男生，婉约派词人选择性格较温婉的男生或女生），语文老师对参与的同学作点评，最后历史老师总结发言，主要揭示本课难点：不同时期文学形式与政治、经济的内在联系，中国主流文学形式演变的主要特点。采用这种形式既可以调动学生积极性，又可以加强他们自主学习的能力。
七：教学准备：约提前一周布置任务：主持人准备资料、写好主持词；有任务的同学各自准备发言材料；其它同学预习全篇课文以备积极参与。
八、教学过程：
（一）学生发言
师：这节课我们采用一种别开生面的形式学习必修3第9课“辉煌灿烂的文学”，下面把我们的课堂交给历史课代表。
主持人（开场辞）：各位老师、同学们好，今天让我们一起走进中国古典文学的殿堂。 在散发着璀璨光芒的中国古典文学的历史长河中，千年传诵的佳作如天上繁星不可数也，历史上那一批批天才文人或怀才不遇，或身世漂零，或命运多舛，他们散发的魅力并不会随着时间的消逝而褪色，他们被后世无限景仰。下面，就让我们一起走入中国古典文学的殿堂，与文学家们齐笑齐悲。首先，请ⅹⅹ同学介绍春秋末年我国的第一部诗歌总集《诗经》
同学A（《诗经》）：介绍诗经的内容、特点、影响等，朗诵名句。（略）
主持人：受《诗经》等民歌的影响，战国时期出现了一种新的诗歌体裁——楚辞，下面让我们迎来我国第一位浪漫主义诗人屈原。
同学B（楚辞）：介绍楚辞的特点，简要介绍屈原，朗诵《离骚》名句。
主持人：短暂的秦二世之后，进入了大一统的大汉，下面让我们一起来领略汉代的主流文学的风采——汉赋。
同学C（汉赋）：介绍汉赋的特点、代表人物司马相如、张衡及代表作。（略）
主持人：随着大唐盛世的到来，我国古典诗歌也进入到了黄金时期，出现了一大批优秀的诗人，北宋著名文学家王安石曾道：“世间好语言，已被老杜道尽，世间俗语言，已被乐天道尽”，足见唐代诗歌的高度。下面就让我们一起来领略大唐诗风。首先有请初唐诗人的代表。
同学D（初唐诗人王勃、陈子昂）：介绍初唐诗歌特点，朗诵王勃、陈子昂千古传诵的名句。（略）
主持人： 进入盛唐，出现了两大诗派（边塞诗派和田园诗派）和两座丰碑（“诗仙”李白和“诗圣”杜甫），下面有请ⅹⅹ同学介绍盛唐边塞诗派。
同学E（边塞诗人）：介绍边塞诗的特点，代表诗人高适、岑参，朗诵两位诗人的名句。（略）
主持人：接下来有请ⅹⅹ同学介绍盛唐的田园诗派。
同学F（田园诗人）：介绍田园诗的特点，代表诗人王维、孟浩然，朗诵两位诗人的名句。（略）
主持人：下面将要出场的是我国最著名的浪漫主义诗人李白。
同学G（李白）：朗诵同学们熟悉的李白诗句，可带领同学们一起背诵，共同感受这位浪漫诗人的才情。（略）
主持人：接下来一位是“诗圣” 杜甫
同学H（杜甫）：以沉郁的语调朗诵杜甫诗作，介绍这位诗人的生平、诗风等。（略）
主持人：下面有请中唐诗人白居易出场。
同学I：介绍白居易的诗的特点，朗诵名句。（略）
主持人：窗棂凋落了碎红，盛唐已远，而江山残破的新王朝还在沉默，远方松涛起伏出晓风缠绵，狼烟金戈交织成黄沙唱剑。请细听，风起无月中那一缕，孤鸿嘶鸣——宋词。下面有请ⅹⅹ同学介绍宋词中的婉约派。
同学J（宋词婉约派）：介绍婉约派的词风，婉约词人李清照、柳永的著名词作。（略）
主持人：接下来请ⅹⅹ同学作为宋代豪放派词人发言
同学K（宋词豪放派）：介绍豪放派的词风，婉约词人苏轼、辛弃疾的著名词作。（略）
主持人：元代流行的是一种新型的文学形式——元曲，下面有请ⅹⅹ同学介绍元曲。
同学L（元曲）：介绍元曲的构成（散曲和元杂剧），和代表人物关汉卿、马致远及作品。（略）
主持人：到了明清时期，随着商品经济的繁荣，市民阶层的壮大，加上专制主义中央集权的强化，小说创作达到了顶峰时期。下面有请熟读四大名著的ⅹⅹ同学和我们谈谈他对明清小说的看法。
同学M（明清小说）：自由发表对明清小说的看法。（略）
（二）语文老师点评各位同学的表现（略）
（三）历史老师总结发言（略，主要是理清中国各朝代文学主流形式的线索，指出其演变的特点是：从宋代以后逐渐通俗化、市民化）
（四）课后补充工作：抄写板书（略）
2015年