七年级思想品德下册第二单元问答题专项练习
1、通过适当的途径和方法，可以对情绪进行有效的调节、控制和培养。这些适当的途径和方法主要有哪些？请举例说明平时你比较常用的两种调节、控制情绪的方法和途径？
这些适当的途径和方法主要有：认知调节法、理智控制法、合理宣泄法、心理放松法、行为调节法、理性升华法等。（略）
实践与探究(每小题14分，共28分)
2、材料：小珊同学家里因父亲遇车祸，不幸受伤，需要一笔数额较大的钱，而家里没有那么的钱，因而情绪很不好，感到失望自卑。在学校又因基础比较差，成绩很不理想，非常烦恼。请你用学过的知识，具体地教给她在家里、在学校调节情绪的方法。
略，运用所学知识，言之有理即可。
3、材料：两甲乙秀才一起去赶考，路上他们遇到一支出殡的队伍。看到那黑乎乎的棺材，甲秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。他的心情一落千丈，走进考场后，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果文思枯竭，最后名落孙山。乙秀才看到棺材时心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材棺材，有“官”又有“财”，好兆头。乙秀才十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最终金榜题名。
同样是遇见一口棺材，甲乙两秀才赶考的结果为什么截然不同？10分
面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。甲秀才因为有消极的心态，产生消极的情绪因而名落孙山；而乙秀才因为抱有积极的心态，产生积极的情绪，结果金榜题名。
学知明理，快乐生活(要求紧扣题意，简明扼要地回答。每小题12分，共24分)
4、某校七年级的小赵，因为一点小事和同班同学小李发生争吵，一气之下挥拳将小李打伤。为此，小赵不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。
⑴从这件事中，我们可以吸取什么教训？参考课本P32，言之有理即可
当我们情绪冲动时，需要理智来控制，不要意气用事，否则会对他人和对自己造成伤害。
⑵从中我们可以看出少年期有什么样的情绪特点？
比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。（6分。参考课本P26）（或回答P31亦可：少年期的情绪敏感，但不稳定；强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；情绪反应缺乏理智控制，容易冲动。）
5、你是如何理解人生的意义的？请你结合课本内容谈谈自己的认识。
人生的意义在于对真善美的追求、创造和欣赏。（4分）用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。（4分）在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶。（4分）（参考课本P39、46）
6、奥斯特瓦尔德是德国著名的化学家。有一天，由于牙病发作，疼痛难忍，他的情绪很坏。他走到书桌前，拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗粗看了一下，觉得满纸都是奇谈怪论，顺手就把这篇论文丢进了纸篓。几天以后，他的牙痛好了，情绪也好多了，那片论文中一些“奇谈怪论”又在他脑海中闪现。于是，他便从纸篓里把它找出来重读了一遍，发现这篇论文很有科学价值。他马上写信给一家科学杂志，加以推荐。这篇论文发表后轰动了学术界，该论文的作者贝奇里乌斯后来获得了诺贝尔奖。
（1）请你设想一下，如果奥斯特瓦尔德情绪没有好转，结局会是怎样的？(4分)
有价值的论文被抛弃，贝奇里乌斯才华被埋没，人类失去有价值的科学研究等。（合理即可）
（2）这个事例带给你哪些启示？（6分）
①消极情绪会影响我们身心健康，妨害我们的学习工作和生活。（危害）②在学习与生活中，我们要学会调节不正常的、消极的情绪，合理的宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪。（调控）③在学习和生活中，保持和培养积极地情绪，做情绪的主人。（培养好的情绪）
7、材料一：《儒林外史》中的范进多次赴考不第，以至再后来中举之时，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了，我中了！”
材料二：《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉互生爱慕，但最终“有情人未成眷属”。林黛玉最终忧伤过度，咳血而亡，还不到二十岁。
（1）材料一、二分别反映了那类基本情绪？（2分）
喜，哀
（2）范进，林黛玉的情绪健康吗？不同的情绪会对人产生怎样的作用？（5分）
不健康。（1分）①正常的，积极地情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习工作生活有积极作用；②不正常的，消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。
（3）请你介绍几种调节不良情绪的方法。（3分）
认知调节，理智控制，合理宣泄，行为调节，心理放松，，理性升华等。
辨析题（仅作判断不说明理由的不给分。本题13分）
8、人的情绪是天生的，是无法改变、无法控制的。
⑴ 这种说法是不对的。（1分） ⑵ 人的情绪会随着时间的不同和场合的不同而发生变化，而且它还可能反映这个人的兴趣和志向。因此，人的情绪不是天生的，是会变化的。（6分）而且，人们可以主动地通过适当的途径和方法来调控自己的情绪，理智是关键。因此，人的情绪并不是无法控制的。（6分）
9、处于青春期的青少年的情绪有什么特点？
P26
10、为什么说情感是道德的基石？
P38
11、调节情绪的方法有哪些？
认知调节、理智调节、合理宣泄、心理放松、行为调节、理性升华。
12、一位老太太有两个女儿，大女儿卖草帽，二女儿卖雨伞，老太太成天愁眉苦脸的。一位邻居问她：“老人家，你每天都在为什么而发愁呢？”老太太说：“唉，一至下雨天，我担心大女儿的遮阳草帽卖不出去；等天晴了，我又担心二女儿的雨伞卖不出去，你说我能不发愁吗？
如果你是老太太的邻居，你会怎么开导她呢？
可以这样开导：“老奶妈，你好神气呀！一到下雨天，您二女儿的雨伞就卖得特别好；天一晴，您大女儿的店里就顾客盈门了。晴雨皆欢喜，真让人羡慕呀！”
12材料一：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起。
材料二：爱国商人黄海伯，虽然在海外漂泊，可始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他记得，要自强自立，做一个个堂堂正正的中国人。”
（1）肖邦临死前要求一定要把自己的心脏带回国内，这说明了什么？
说明了肖邦具有强烈的爱国情感。
（2）黄伯海的爱国之情表现在哪些方面？
黄伯海的爱国之情表现在对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、责任感、义务感。如时刻想着为祖国建设作贡献；毅然回国投资；对祖国繁荣充满信心；要求孩子讲普通话；做堂堂正正的中国人。
（3）读了以上材料，你有何感想？
爱国情感，是积极向上的强大动力。我们应向肖邦和黄伯海学习，积极培养爱国情感，用实际行动爱国。
13、青年学生情感丰富、热情奔放。无论是对家庭、学校，还是对自己的祖国，都有自己的情感体验。情感是道德的基石，没有情感就没有道德可言。但不同的情感作用是不同的，有的同学会因为别人无意伤害自己的自尊心而暴跳如雷；有的同学会因为父母的“多言多语”而产生对立情绪。（12分）
阅读上述材料，结合材料和教材回答下列问题：
①上述材料主要说明什么问题？（3分）
答案要点：上述材料主要说明情感的重要性，要重视自己情感的培养，要培养丰富、健康、高尚的情感。（3分）
②根据①的结论，解决了①所涉及的问题有什么重大意义？（6分）
培养丰富、健康、高尚的情感，会成为我们探索未知、追求科学和真理的动力；鼓励我们积极向上的动力；使我们的情感向丰富、健康和高雅的方向发展，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。（6分）
③怎样才能解决①所涉及的问题？（3分）
要感受理智，体验道德，欣赏美好。
2015年