教科版思想品德七年级上册第十三课 分数的品质教学设计

发布者：余向东     所属单位：靖安县仁首镇初级中学     发布时间：2016-02-27    浏览数：0

 

思想品德七年级上册第十三课 分数的品质

         第一课时   诚实的检验

一、教学目标：

1、[情感、态度、价值观目标]  尊重规则，遵守考试纪律，做诚实的人。

2、[能力目标]  增强自我控制能力，自觉抵制考试作弊。

3、[知识目标]  认识考试作弊的错误与危害性，懂得诚实的意义。

二、教学重点：认识考试作弊的危害性，树立诚信考试的意识。

三、教学难点：正确看待“诚实的人会吃亏”和“偶尔作弊不要紧”的观点。

四、 内容分析:

1、引言：

阅读材料中明确指出“财富代表了一种品质”，引发“财富的品质是什么”的思考。教材正文列举了中国内地企业家最看重的财富品质，其中得分最高的是“诚信”。在此基础之上提出问“财富有品质，分数是否也有品质”，自然引出下面对分数品质的挖掘和分析。

2、诚实的检验

本内容可以分为三个层次。

第一层次是“分数有真假”。首先，通过课本104页的材料，总结出真假分数所反映的诚实与不诚实的问题，从而呈现“诚实的意义”和归纳出“诚实的重要性”这两个知识点。其次，教材对“老实人是否吃亏”的想法进行了分析，进一步说明“诚实”的价值。

第二层次是“作弊“利”与弊”。教材列举了作弊的各种“好处”与“坏处”，作为提供给学生的思考的素材。教师可以引导学生阅读后结合案例提出自己的看法。

第三层次是“偶尔抄一次答案不要紧吗”。分析学生中常见的关于考试作弊的想法，如“偶尔抄一次不要紧”。在上面分析的基础上，明确指出抄同学的作业、做练习是直接从参考答案上抄答案等行为都是错误的。

本部分的最后，安排了一个分享活动，由学生讨论分析学习、生活中的其他不诚实的行为，对前面三层意思的一次运用和拓展。

五、学情分析：

考试、分数是学生普遍关心的重要问题和生活主题。初一上学期期末将至，考试迫在眉睫，复习和考试成为学生最关心的事情。这时候，对学生进行考前辅导和教育，不但对学生应对入中学以来的第一次考试有重要意义，而且对学生树立正确的考试观意义重大。

六、资料准备：课前收集有关的案例材料、多媒体教学课件、导学案

七、教学方法：事例导入法、游戏说理法、辩论说理法、归纳总结法

八、课时安排：1课时

九、教学活动设计：

预习课文103-107页（5分钟）

环节一：导入新课，师生互动

同学们，在正式讲授新课之前，我们一起来分享一个小故事，大家根据这一小故事，来猜猜我们今天到底要学什么？呈现故事材料：

从前有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一颗牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质，这个小孩后来成为了这个国家的新国王。

教师引导：

国王通过这样的方式来实验继承者的品质，那么，同学们知道这种品质是什么吗？是的，就是诚实。这个故事说明了，诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，更是一把打开他人心灵的金钥匙。

我们分享了这个故事，那么大家猜得到我们今天学习的内容么？是的，就是关于诚实。

环节二：创设情境，共话诚实

（一）引出课题：检验诚实

从上面的故事我们了解到了，人的行为有诚实和不诚实之分，那么我们的考试分数有诚实与不诚实之分吗？换言之，分数有品质吗？如果有，那么最重要的品质是什么呢？是的，是诚实。其实呀，我们所得的分数就是一次次诚实的检验。

(板书诚实的检验)

（二）巧设人物，道出含义

师：今天我们要邀请一个小朋友进入我们的课堂和我们一起学习。现在有两个候选人，到底邀请哪一个呢？首先让我们先了解了解他们的基本情况：

（教材P104材料）：

吴欣： 期中数学考试时，吴欣有三道题不会做，她很伤心，后来试卷发下来，她简直不敢相信自己的眼睛，自己竟然考了90分，她仔细一算，原来老师算错了分数．吴欣找到数学老师，把试卷上的90分改成了80分．

周玲玲： 在这次数学考试中，有一题正巧是周玲玲复习过的，但她怎么也想不起答案了，她不甘心放弃，犹豫片刻，她终于翻开了书、、、试卷发下来了，周玲玲考了90分。

师：你当评委你来评：吴欣的80分与周玲玲的90分哪个品质更高，更有价值？请说出理由。

生：吴欣的分数品质更高，更有价值。因为她的分数反映了诚实这一重要品质。

教师引导：是的，分数的真假真实反映了人是否具有诚实这一重要的品质。那么诚实的含义到底是什么呢？

（展示课件：一、诚实的含义：就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假．）

（三）争当评委，谈论诚实

师：所以我们应该邀请谁加入我们班集体？

生：吴欣

师：为什么不邀请周玲玲呢？她考的多好呀！

生：因为她不诚实，她的分数是靠作弊得来的，不真实。而诚实的人，才能得到别人的信任。

教师引导：正因为吴欣的诚实,大家猜会决定邀请她,那么大家说说，诚实对于我们来说重不重要啊？好，我们大家一起来了解一下诚实的重要性。

（展示课件：二 诚实的重要性：

①诚实是为人处世的基本原则；

②诚实的人，才能得到别人的信任；

③诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。）

（四）真假分数，吃亏是福

师：同意邀请吴欣的同学请举手。很好，全票通过，那么我们就邀请吴欣小朋友进入我们的课堂。（鼓掌）

但是，最近呀，吴欣同学现在看起来有点闷闷不乐？她到底遇到什么烦恼了呢？让我们悄悄的去听听她心里的声音。

（展示课件：

吴欣的烦恼——一直以来，我都严格的遵守考试纪律。现在，我发现班上的个别同学是通过作弊取得高分的，老师没有发现，还表扬他们功课好，平时的作业，有的同学抄了其他人的答案，还得了A+。他们不用花多少力气就能拿到好成绩。我知道他们的做法不对，但我这么老实，岂不是太傻、太吃亏了？是不是诚实的人都会吃亏呀？）

师：吴欣是我们班级的新成员，我们应不应该帮助新同学解决烦恼呢？

生：应该。

师：我们大家都知道，做人要诚实，那么，是不是诚实的人都会吃亏呢？

生：不是

师：那么我们应该怎样开导我们的新成员吴欣同学呢？请同学们来开导开导她吧。

学生回答（略）

（展示课件：

三、“诚实人会吃亏”这一说法对不对？为什么？

不对。①弄虚作假的人，侥幸得到好处，终究会被人识破，不仅会失去他们得到的东西，还会遭到人们的鄙视。②诚实的人一时吃亏，但他们终究会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。③诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。）

教师引导：确实，社会上不乏老实人吃亏、作假者占便宜的现象。但是，古今中外的事实证明，哪些弄虚作假的人，侥幸得到的某些好处，但终究会被人识破，不仅会失去他们得到的东西，还会遭到人们的鄙视。诚实的人一时吃亏，但他们终究会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。因此，诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。就像我们常说的是金子，总是会发光的

（五）设置情景，分析作弊

师：马上就要期末考试了，期末考试之后马上就要过年了，所以很多同学的爸爸妈妈从外地回家了。吴欣的爸爸也回来了，爸爸给她买了许多的新衣服和书籍，她高兴极了，但是爸爸的回来也给她造成了一点困扰，到底是什么呢？我们一起来了解吧：

吴欣的心事---快期末考试了，爸爸给我定了目标分数，爸说如果都达到目标了，就带我出国旅游。在所有考试科目中，我最担心的就是历史了，要求背的内容太多，万一遇到没背过的题怎么办？要不要提前做几张小抄呢，可我是个诚实的孩子呀！怎么办呢？

师：她做小抄是想干什么？

生: 作弊

师：如果作弊成功，会给吴欣带来什么？

生：得到好成绩、出国旅游、得到老师和家长的表扬、让同学刮目相看、如果是中考或者高考的话，作弊成功会改变她的命运、、、

师：听了同学们的话，吴欣她高兴了，她也说了一句话：“作弊那么多好处呀，那我不用那么辛苦的背历史了，太好了！”同学们，作弊到底有没有好处呀？

生：没有

师：从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良后果。接下来我们一起来讨论讨论作弊会造成那些不良后果。（分组讨论：3分钟）

师：刚才大家说了那么作弊带来的不良后果，现在我们来整理一下，作弊到底有哪些危害，首先分为两个层次：

师：对个人的危害，对社会的危害，请同学总结：

（展示课件：

四、作弊有哪些危害？

对个人的危害：①作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人

②作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失

③作弊之后会导致良心上自我遣责，背上沉重的精神负担．

对社会的危害：①作弊破坏了班级、学校、团体的风气

②破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则．）

师：刚才吴欣说了作弊好处多呀，现在请你告诉吴欣一句真实的话。

生: 作弊坏处多

（五）偶尔抄袭，恶小可为？

师：听了同学们的话，吴欣现在总算彻底放弃了作弊的念头，她意识到要靠自己的努力去获得好成绩，于是她昨天晚上回去疯狂地背历史，一直背到11点多，今天一到学校，不得了，昨天吴欣居然忘了写数学作业，怎么办呢？马上要交了，我们看看吴欣是怎么做的？

展示课件：吴欣的做法---早上来到学校，吴欣借了同学的作业抄，课代表见了连忙制止，可吴欣却振振有辞地说：“昨晚忙着背历史，忘了写作业，偶尔抄一次，也没什么关系吧！”

问：偶尔抄袭一次真的不要紧吗？

学生畅所欲言（略）

师：同学们有谁知道五十步笑百步的典故吗（呈现《五十步笑百步》的典故），勿以善小而不为，勿以恶小而为之。因此，我们应该在任何时候都应该诚实，偶尔抄袭也是不诚实的行为。

（展示课件：

四、如何看待偶尔作弊的行为？

1、一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。

2、对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。

3、小错误越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至违法犯罪。）

环节三：深化认识，盘点收获。 

1、师：吴欣听了同学们的分析，终于恍然大悟了，吴欣说“我打算、、、”现在请你当编辑，续写！

师：合理安排学习时间、做好充分的考前准备、独立思考、、、

展示课件：

2、总结：有了同学们的帮助，我们的新同学吴欣今天的收获很多，但是老师不知道同学们有没有收获，现在我们就一起来盘点一下今天的收获。

分数的品质之诚实的检验

 十、板书设计:

                                                

                        

作弊坏处多

诚实的检验

分数有真假

诚实的含义

诚实的重要性

诚实的人不吃亏

对个人的危害

对社会的危害

偶尔作弊不可为