第十课 风的魅力
一、学习目标：
1．引导学生认识风能。
2．引导学生发挥想象力，将各种材料加工成风力玩具。
3．通过制作培养学生的探究能力和动手能力。
二、学习重点：
1．了解风能在人们生活中的作用。
2．引导学生发挥想象，利用手中的材料制作一个与众不同的风能玩具（或简易的风筝）。
三、学习难点：
玩具的构思（风筝的做法）
四、学前准备：
风筝欣赏图片数张，风筝的简史介绍资料，风筝的简单玩法。
五、学具准备：
查找风能在我们生活中的应用。风筝的图片，制作风筝的各种纸张和材料。
六、教学过程：
（一）在智力比赛中，你最拿手的是什么？那猜谜语呢？那我们就来猜猜这首古诗的名字。
（二）那么在生活中你们是怎样感受风的？
引导学生说说什么是风？
什么是风能？举例说明。
（三）引导学生说说风给人类带来了什么灾害以及给人类带来的好处。（风能发电，风车的利用----）
（四）介绍风筝的历史以及风都潍坊。
（五）欣赏风筝的图片：
引导学生欣赏风筝的图片，从风筝的造型，色彩等方面进行描述。
（六）延伸，让学生说说还有哪些玩具是要借助风才能玩得。
（七）引导学生学习课本中的技法点击：
a.先将竹条绑扎成“十”字形。
b.然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上。
c.用一根线在横杆与竖杆的交点上，另一根栓在下端。
（十）学生动手制作风能玩具或风筝，师巡视指导。要求在制作完作品后，通过材料颜色的搭配、涂色等方法进行美化和装饰。
（十一）评价、交流、展示：引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。
（十二）收拾整理：收拾整理自己的桌面和垃圾。
课后延伸：利用放学或活动的时间进行风筝、玩具的放飞和比赛。
2015年