三年级信息技术公开课《小海龟的家》教学设计

发布者：邓媛媛     所属单位：上饶市逸夫小学     发布时间：2016-02-28    浏览数：0

教材分析：
通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑，摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。
一、教学目标
１、学会在word中插入图片的方法；
２、学会调整图片的大小、位置及环绕方式；
３、培养学生的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力与创新能力。
二、教学重点
1、插入图片的不同方法；
2、调整图片的大小、位置及环绕方式。
三、教学难点
调整图片的大小、位置及环绕方式。
四、教具准备
网络电脑室
五、教学过程
（一）导入新课
上节课，我们学会了对日记进行排版，今天，我们继续学习排版的知识——在word中插入图片。（揭示课题）
（二）出示学习任务
见板书
（三）上机实践
生依照学习任务，边看课文边操作，自主－探究新知，师行间巡视，进行个别指导
（四）练习巩固
生完成课本知识后，自主创新练习，巩固新知识。
（五）课堂小结
这节课我们学会了给文章配上漂亮的插图。
六、板书设计
第三课　　小海龟的家
１、录入“倡议书”
２、插入图片
       A 插入剪贴画
方法与步骤：  
      B  插入来自文件的图片
方法与步骤：
３、调整图片大小、位置及环绕方式
      A调整图片大小
方法与步骤：（课本20页）
      B调整图片位置
方法与步骤：（课本23页）
      C调整图片的环绕方式
方法与步骤：（课本22页）