听课的感受
今天看了辛晓莲老师（北京十一学校，中学高级）《同学 朋友》（人教版八年级上册第二单元第三课第一框）的教学设计，很有收获。
我有这样的体会：辛晓莲老师的教学设计从“教学基本信息”、“指导思想与理论依据”、“教学背景分析”、“教学目标”、“教学过程”、“学习效果评价设计”六个方面结构设计阐述。
“教学基本信息”简单明了。“指导思想与理论依据”贯彻了新课程标准，渗透了新教学理念，理论依据充分从学生的生理和心理分析，采取必要的措施。“教学背景分析”从教学内容即从本课在教材中结构、地位和作用方面分析；学生情况从年龄的生长及知识延伸掌握情况做了充分分析；另外教学方式、教学手段、技术准备方面简单明了。“教学目标”从教学三维目标、教学重、难点、教学流程方面做了简要的说明。“教学过程”体现课堂教学各个环节衔接过渡自然，思路清晰，整个教学过程体现了师生互动、生生互动。“学习效果评价设计”能从预期目标判断、自我反思、同行评价、学生访谈等形式来真正形成对自身教学的提高。当然很多东西谈的肤浅，甚至不对，但对我真的开了眼界。
2015年