预设目标:
1、学会3个生字,能有感情地朗读背诵《渔歌子》。
2、感受清新明丽、宁静美好的的春日垂钓图,感悟作者寄情山水、悠闲自得的心境。
3、初步感受“渔歌子”词的形式特点。
4、培养阅读词的兴趣和对词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
教学重点:有感情地朗读背诵《渔歌子》,体会这首词描绘的景象,培养阅读词的兴趣。
教学难点:感悟作者寄情山水、悠闲自得的心境。
教学过程:
一、 读准字音,理解内容
1、反复读,读得字正腔圆。
2、端正书写词中9种景物。
3、看着9种景物诵《渔歌子》,理解内容。
二、读出声色,感受美景
1、认真细读,读出了什么颜色。
(词中“白鹭”、“桃花”意象的初步感悟)
2、闭目想象读,读出了什么声音。
3、配乐感情朗读。
三、读品心境,感悟情志
1、解读“不须归”的原因
2、引读《渔歌子》外四首末句,感悟张志和寄情山水、悠闲自得的心境和向往自然的志向。
3、在读中自然而然感受《渔歌子》词的形式特点。
4、唱《渔歌子》。
2015年