在数学新课程标准的要求下,改变自身的教学行为,除了把书本上的知识教给学生,要通过书本上的知识、技能的传授,最大限度地发展学生的能力,开展自主探究性学习呢?就必须改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发展学生主体性的探究性学习方式,让学生通过发现、探索和研究,获得更多的学习体验和能力,从而促进学生知识、能力、情感、态度的和谐发展。
2015年