音乐是人类情感和精神生活的创造表现，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自己情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感获得创造、表现和交流能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。新课标新教材充分考虑了学生的可接受性，并联系学生的心理、生理发展的连续性和阶段性。教材内容贴近学生的生活与学生经验相联系。
比如：人音版的小学一年级上册《音乐》
教材适应幼小衔接的发展阶段，紧密结合小学生的生活实际。教材内容充分考虑了儿童从幼儿园
到进入小学学习的心理需要。
儿童刚刚开始小学生活，对他们影响最大是新环境和人际交往。
儿童这时最需要的是人际间的关爱和温暖，只有老师和新朋友间的友爱温暖，才会使他们有安全感和对新集体的依附感，才会对他的环境、学习任务产生感情和兴趣。
因此，小学一年级上册第一单元设计了好朋友的单元主题，体现了注重人文精神的培养，也符合学生身心发展的需要。在游戏的单元中，让学生通过对游戏的参与、交流、模仿和表现，使学生学会表达自己的情感和愿望，单元活动以游戏为载体，创造多样的玩法，挖掘一起玩的内涵，使学生从自我中心走向与他人共处。
2015年