要贯彻因材施教的原则，使学生的个人专长得到挖掘和提高，单凭课堂上的师生交往就有很大的局限性。如果教师通过课下的师生交往，给学生更多的师生相互作用的机会，那么就可以大大有利于学生专长的发展，这对于学生的心理健康，自然也是一种促进。可见，课堂上的师生沟通与课堂下的师生交流，犹如一枚硬币之正反两面，是不能随意割裂或互相排斥的。总之，教师的素质对学生的心理发展具有重要的影响，因此我们在培养身心健康的下一代时，首先应该先优化我们自身的素质。所以，增强教师自身的素质是培养学生良好个性，促进学生人格健全发展
2015年