终身学习
余干县第二小学 李春华
此次网学，通过聆听教育专家们的讲座和参与论坛交流，使我受益匪浅，感受颇深。《中小学教师职业道德规范》中指出：教师要“终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”此次学习，我对教师终身学习进一步加深了理解。
教师终身学习的内涵。新时代中国教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务的具有良好的思想道德素质、文化素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才，能否培养社会主义事业的建设者和接班人关键在教师。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接的影响作用。“教书者先强已，育人者先律已。”教师要终身加强思想修养，加强现代教育理论、国家教育政策、法律和文件学习，坚持正确的教育观、人生观和价值观，才能在风云变幻的社会环境中不迷失方向，不误人子弟。“学为人师，身为师范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建设小康社会”的新型人才。
终身学习是教学的需要。在知识更新异常迅速的今天，学生的认识水平也随着时代的发展而具有更高的起点。“学高为师，身正为范”， 作为一教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。教师肩负着教书育人的重任，“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。教师只有连贯、持续的学习来更新知识结构，拓宽知识视野，不断的研究，不断充实自己，才能在学生心目中树立起较高的威信。加强对教材的驾御能力，才能提高自己的教学方法。
树立终身学习的观念。教师学习是人类生存和发展的重要手段，终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路，“严谨笃学，与时俱进，活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。 教师的职业是一种综合性很高，需要高度创造性的工作。教师的专业也是一种特殊的复合的专业。 教师要想成为人师，绝不止于职前的专业教育和师范培训，还需要不断的进行学习和提高，不断地在实践中总结经验教训，取他人之长，补自己之短，树立终身学习的观念。终身学习的观念不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学的需要。如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能能被学生看不起，在学生眼里被视为“老古董” 。作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，教学方法和教学手段，以适应新课程改革的要求，提高教学质量，取得更好成绩。
2015年