赏识是最好的尊重
曾华桥在我刚接手教他的时候，成绩不理想，时常还有不写作业的情况，每次听写也只能写出两三个。因此我把他列为了“问题孩子”。后来我和数学老师一起谈到他，数学老师告诉我：“我从来不把他列为特殊对象，你没发现他的字写得很漂亮吗？我常常表扬他写得一手好字，这样他在我的数学课上表现得很好。”是呀，我只看到了李佳伟身上的缺点，却忽略了他身上的闪光点。这学期我决定也按照数学老师的说法去做。开学第一次作业，我发现他写得很认真，拼音作业写得很漂亮。于是我在班上表扬了他，并把他的作业贴到墙上展览，让同学们学习他认真完成作业的好习惯。他真的像换了个人似的，作业写得一次比一次认真，听写也很少错了。相信每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现的形式不同。让每一位学生都因自己的闪光点而骄傲，积极地发展自己的特长，张扬个性。学生得到赏识与尊重，这是最大的幸福。
2015年