课堂“放”了之后怎么“收”

发布者：杨淑珍     所属单位：东乡县小璜镇中心完小     发布时间：2016-01-06    浏览数：0

改变教学缺乏针对性的现象，认真从学生提供的资源中，解读学生真实、具体的状态，使教学进一步地贴近学生的实际，在学生初始状态的基础上促进变化和发展。