俗话说：计划赶不上变化，再好的预设，在实际操作的时候都要适应实际课堂的教学。针对实际的课堂教学，要充分调动学生学习积极性，引发学生的学习兴趣。当学生情绪比较紧张、气氛不太活跃、学生比较疲劳、注意力不太集中时，可适当通过健康的笑话、幽默的语言，一些搞怪的动作等来调节课堂气氛；当预设的课堂教学内容高于学生能力时，要及时调整教学难度，降低教学要求，不要急于求成，追求教学任务的完成。在实际的课堂教学中也要注意数学知识的实用的层次性、学科之间的横向联系性的教学。让学生体验数学文化，体会到它山之石可以攻玉之妙。另外，在课堂教学过程中，要充分重视学生的发言，尊重学生的意见，对学生想法要进行充分的肯定，合理的引导，切忌使用语言暴力打击学生，批评学生认识的肤浅，从而伤害学生的自尊。
2015年