做一个怎样的教师才算合格的教师，回答这个问题容易又不容易。有的教师说，我教了十几年或者说几十年的书，我每天完成好我的本职工作，我教的学生桃李满天下，有的走上了大学教师的讲台，有的在任单位的领导，我应该是个合格的教师吧。有的教师说，我从事教育工作这么多年，虽没有骄人的成绩，却也较好地完成了本职工作，应该算是个合格的教师吧。是的，这无疑都是合格的人民教师。其工作成绩都是应十分肯定的。但我总觉得还缺少点什么。我想说，还缺少点深度。首先，作为一个合格的人民教师，首先要有一定理论上 的深度，教师除在教育学、心理学方面掌握熟知的理论外，在其它的相关的理论方面也要有相当的涉猎，这样他的工作在就会在理论指导下，克服盲目和随意性；其次，在教学实践的探讨上有一定的深度。有了理论作指导，在长期的教学中，要不断去摸索，去探讨，而进行深入研究，要付诸文字，拿出有自己观点的并经过了一定实践证明的文章；再次，在长期理论指导和反复实践下，形成一套有自己独特并在教学中证明行之有效的教学方法。个人认为要做一个合格的教师，这是最起码的几点，当然也是最难的几点。
2015年