习惯的力量是十分的巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，假设是好的习惯，将会终身受益。小学是学生学习的起步阶段，所以，小学是养成良好学习习惯的重要时期。
语文学习中应培养学生良好的学习习惯有以下几种：
1、学习卫生习惯：读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度;不要在强光或弱光下看书、写字。不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。
2、科学安排时间的习惯：做到该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
3、勤查工具书的习惯：工具书是学生识字、理解的十分主要工具。遇到不懂之处，有的学生会请教教师、同学，有的就直接跳过去，时间长了就形成了依赖和逃避的心理，难题也就越积越多。所以，老师要指导学生本身去查工具书。
4、认真听课的习惯：听课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析。
5、上课记笔记的习惯：在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
6、预习与复习的习惯：预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
7、书写习惯：十分好的书写习惯可以反映学生认真的态度，老师应要求学生作业整洁、不潦草、不涂抹，答卷要规范、美观。教育学生作业书写工整的好习惯。
8、爱惜学习用品的习惯：学生要爱护本身的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、尺、橡皮等要按一定的次序摆放。课本要包上书皮。全部的文具、书本放进书包时，要按一定的次序。
9、细心观察的习惯：让学生边细察边思考，经过细察与思考，掌握事物的特征，为写作涌现大量的灵感。老师要教给予学生细察自然、社会、了解实际生活的方式，使学生把稳本身的生活，仔细细察周围的人、事和景物，把看到的、听到的不论何时都可以记下来。
10、及时完成作业的习惯：认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
2015年