激励教学，教学效果能事半功倍

发布者：琚木荣     所属单位：贵溪市第二中学     发布时间：2016-01-25    浏览数：0

 我在教学中，关注学生情感态度，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在提高学生积极性的同时，确定了更高层次的教学目标以适应新课程的要求。 在教学中，不只是的传授知识，更多在知识与技能、思索、解决问题、情感与态度等几个方面。