研修日志一

发布者：刘艳敏     所属单位：南昌市第十中学     发布时间：2016-02-25    浏览数：0

高中生物新课改教材，内容量大，不如传统教材知识系统化，教材中每节内容都以问题探讨开头，文中穿插资历料分析，现象的讨论与分析等活动，问题意识非常强，所设问题多，连贯性较强，由浅入深，每节后附有练习兼能力提升训练。可以说完全根据新课改要求编写，容易培养学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力。体现了探究学习的思想。因此，作为高中生物教师，第一次面对新教材，我们首先做到深入研读教材的每一段文字，每一张图表，图形，以及课文边角的细小文字所包含的内容，理清问题编排的逻辑性，把握好知识的难点与重点。深入准确排查学生可能触及的每一个知识点。而且教师必须在上课前做好该节课所涉及的练习与问题。这样就完全做到心中有数，教学思路也会更清晰。