识字教学要注意的事项

发布者：肖新敏     所属单位：水西丁下小学     发布时间：2016-03-22    浏览数：0

 “多识少写”、“识写分流”中“多识少写”的问题应如何落实
    识字是读写的基础识字太少必然拖阅读、写话、习作的后腿。而识字多则学生负担过重那么怎么
才能解决这个问题呢研究表明小学生手部的小肌肉还不够发达写字缓慢而又吃力。而我们的低年级
老师因受应试教育的影响又常常采用机械记忆的办法来识字让学生拼命地一遍又一遍地喊一遍又一
遍地写。因此儿童识字负担重其实只是重在“声带”上重在“写”上而没重在思维上。我们的新教材在编
写“识字与写字”时采用了符合儿童生理和心理特点的“识写分流”“多识少写”的做法确定了识字教学的目
标定位很好地解决了这一问题。