浅谈研究学生的基本方法
通过学习网上才知道对学生的研究很重要，教师只有研究学生的发展需要、全面关心学生，才能真正调动学生学习的积极性和自主性，才能真正走进学生的内心世界。也只有这样，学生才会真正被感动、被触动，他们的主体地位才能得到真正的落实。我现在就来谈谈我收获的学生研究的基本方法：
一、观察法
这是了解学生的基本方法。教师要关于在课堂教学、课外活动、团会、学生会及班级的活动中，从见习、实习、社会实践、值日服务中，从交友结友，兴趣爱好中观察学生的真实情况。观察愈是深入细致，就愈能正确的认识学生。教育观察要有目的、有计划地进行。学生在活动中的表现是复杂的，在不同的人群中可能有不同的表现。班主任要深入学生，做学生知心朋友，要调查学生的内心世界，对学生的思想、品德、作为作出正确地评价，需要通过一定时间的细致地观察，多方面的验证才行。
二、交流法
老师有针对性有目的跟学生谈话交流，可以深入了解学生本人及其他学生的意见和情况，掌握本班学生动态。谈话要取得良好的效果，在谈话过程中，对学生亲切自然，态度和蔼，以与学生平等身份对话，认真倾听学生意见。要讲究谈话技巧，善于启发学生讲真心话，不要急于求成，一次不行可等一等，要找机会再谈。听了学生意见应与自己的观察及听其他学生反映情况一起分析，做出正确判断，以及自己的看法或感受记录下来，以积累资料。
三、反馈法
记载学生情况的书面材料很多，学生的入学登记表、学籍卡片、体格检查表、成绩单、作业本、试卷、学习计划和总结，实验和实习报告、周记等，都记载着学生的思想、学习、健康的发展情况。老师将这些作为了解和研究学生的基本材料，是进一步了解研究学生的信息。要与平时看到、谈到及教师和学生的反映情况结合起来分析，尽可能获取真实可行的结论。
2015年