化学学科简报

发布者：徐小金     发布时间：2015-11-24    浏览数：124

课程简报

《初中化学》课程进入第一阶段的学习和相关研讨。本阶段主要针对第一、二两个专题开展学习。主要内容包括：

初中化学课程的新变化

新课程同以往的课程相比，在课程的价值取向、课程目标、课程内容、教师与教科书的关系、教学方式方法和评价等方面，都有比较大的不同。本专题从新课程的基本理念、基本内容和新课程对教师素质的新要求等几个角度呈现化学课程的新变化。

初中化学课堂教学设计

教什么和怎么教，是化学教师经常要面对的两个最基本问题，本专题从化学教学设计的视角探讨怎么教的问题。

本专题从教师在化学教学设计过程中存在教学设计经验化；对于如何进行学情分析，如何制定三维目标比较模糊；在具体的教学设计过程中情景的创设和教学活动把握不准确等问题在分析教学设计的基本过程和方法的基础上重点探讨一下教学资源开发与情景创设和教学方式选择与教学活动设计的问题。

网上交互和答疑极大地促进了课程学习，在讨论区学员们争相发表对化学课程基本理念的认识和观点，提出自己对新课程存在的困惑。同时更是积极地与专家和其他学员进行网上互动。讨论问题主要集中在以下几个方面：

● 探究教学的实施问题

讨论中大量问题集中在探究教学的实施问题上。主要包括探究内容的选取、探究活动的设计与指导、探究教学与传统讲授教学的关系、探究教学与教学实践的协调、探究教学中知识学习与过程体验的关系问题等等。

● 农村教学实验资源匮乏与实验教学的实施问题

另一个大家关注的热点问题是实验教学的实施问题。实验资源匮乏是农村中学普遍存在的问题。大家深入交流了实验教学在中学化学教学中的重要价值以及在实验教学实施中存在的资源问题，并结合自身教学实践积极探讨了开发实验资源，落实实验教学的基本策略。

● 学生学习兴趣的激发问题

教师们普遍认为，激发学生学习兴趣是顺利实施化学教学的基础。因此针对学生化学学习兴趣的激发问题展开了深入的的讨论。从教师素质、内容选择、教学方式革新、评价方式改革等多个角度探讨了激发学生化学学习兴趣的具体策略。

另外，学员们还就化学教学评价改革，教学目标的制定与落实、教材的把握等问题开展了深入的探讨。在讨论的过程中对基本化学教学理论的理解得到了升华。也为化学教学实践的开展积累了更多的可行性策略。