小学数学7班班级简报（第 2 期）

发布者：徐晓云     发布时间：2015-11-29    浏览数：112

2015-2016学年江西省中小学教师远程全员远程培训

小学数学7班班级简报   第2期

主编：徐晓云                责编：徐晓云

2015年11月29日

一、卷首语

各位朋友好！很荣幸能和大家一起学习，祝大家能学习愉快！金秋，是收获的季节，一份耕耘，一份收获，让我们一起努力吧，坚持就是胜利。

二、温馨提示

1、我们班的学员还没有完成学习任务的，请及时完成！

2、请多参与班级论坛。

教学案例：        《平均数练习 》

一、巩固练习

1、下面是三（2）在学校绿色回报大行动中同学们回收废报纸的情况统计表。

1组  2组 3组  4组 5组  6组 7组  8组

25kg 28kg 30kg 18kg 24kg 25kg 23kg  27kg

回答：（1）平均每个小组回收废报纸（     ）千克。

（2）如果每千克废报纸值7角，这次回收废报纸共值（  ）元。

二、动动脑，想一想，你行！（拓展练习）

1.有一个水池岸边竖着一块牌子，上面写着：平均水深1.3米。小冬身高1.6米，他不会游泳。如果不小心掉入水中，否有危险？

2．学校舞蹈室（的地面上要铺上方砖，选哪种方砖便宜？

 每块 8元     每块3元

  2dm       1dm

      8米       6米

3．你能帮她算出小强的身高吗？

姓名      小明 小强 小红

                142        135  

平均身高（厘米）138

三、实践活动

1．调查你所在小组同学的身高，并计算小组的平均身高。

2．在报纸上找出与平均数有关的信息，并与同伴说一说。

案例分析：

应用学生实际生活中的典型事例设计练习，学生很主动、很乐意去学习，通过实际操作，并能应用统计表计算简单数据的平均数，这样学得轻松，玩得愉快，不仅能让学生掌握、巩固新课所学的知识，同时还能发展统计观念，也能让学生体会到数学的作用与价值。而在学案中，引入“实践活动”内容，更是一种创举。

从上面的学案设计中，我们可以看到好的学案设计体现了练习的目的性、练习的阶梯性、练习的针对性、练习的趣味性、练习的灵活性、练习的多样性。只有通过有效的练习，才可以能提高课堂效益。好的学案设计，一要具有目的性，紧扣教学内容，特别是新授课,围绕教学重点进行设计,有利于学生对知识的掌握,提高练习及学习的有效性。好的学案设计，二要联系生活实际，激发学生学习兴趣，使学生体会数学在日常生活中的作用与价值，从而提高练习的积极性和有效性。好的学案设计，三要有层次之分，由易到难，由潜入深，逐步提高学生的思维能力，让学生能体验到成功的喜悦，具有成就感，从而增强学习数学的乐趣和信心。好的学案设计，也要激发学生的认知冲突，具有挑战性，这样才能激起学生渴求解决问题的欲望，激发持续学习的动机，以至积极主动地去学习、去探讨，从而提高学习效果。

四、编者的话

请大家完成作业、研修总结时，要认真看题，有小部分人的作业、研修总结与要求不符，请尽快改过来，谢谢合作！