初中地理班级简报2

发布者：涂辉     所属单位：南昌三中高新校区     发布时间：2015-12-24    浏览数：0

                                         初中地理1班

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁！当今世界是信息化发展时代，科技飞速发展的今天，知识更新在以无法想象的速度进行。望各位学员一定珍惜这次难得的学习机会，克服种种困难，努力完成学业取得满意的成绩！

研修学习时间——截至时间：2016-02-25

---老师们看这里啦！！！

→课程学习时间达到或超过900分钟，即可得满分25分；

→提交两篇研修作业，每篇10分。按时提交得4分，被批阅为优秀6分，批阅为良好4分，批阅为合格2分，此项满分20分；

→提交两篇资源分享，每篇5分，此项满分10分；

→参与论坛交流，发布5个主题帖，每个得2分，发布10个回复贴，每个得1分，此项满分20分；

→提交一篇研修结业成果，按时提交10分，被批阅为优秀15分，良好10分，及格7分，

此项满分25分。

寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？

如何做一名新时代的好教师 

提交者：肖先华     提交时间：2015-10-28    浏览数：2    

   我从教将近20年了，在日复一日的教学生涯中，激情似乎在一点点消退，可看看未来的教学之路还很漫长，如果推迟退休的话，还有20多年的教学生涯，总不至于现在就倚老卖老吧。习主席的话值得每一个教育工作者思考：我们要怎样做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师?又要把一个什么样的基础教育带入新世纪,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人? 
    怎样做一名新时代的好教师，是事关素质教育能否全面落实的问题。要学习，就要有教师，“十年树木，百年树人”，教师们的辛勤劳动培养了一代又一代人。教育大计，教师为本，那么一名新时代的好教师应具备哪些素质?我想,有以下几点:        

    一、应具备渊博的知识 ，掌握先进的技术
    首先，一名好教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。再次，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界。        

    二、必须以学生为主体
    一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。       

     三、培养学生应着重于未来 
     老师要使学生受到全面的教育，使之成为今后社会持续发展的坚实基础。我国古人云：授人鱼，不如授人渔。当代教育界流行一句名话，即“教是为了不教”，并把它视为教学的最高境界。国外教育界提出“迁移而教，为迁移而学”。可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。        

   四、明确责任
    一名好教师应该要明白：学生创新是知识经济时代所有价值观念的核心，想象、创新能力是知识经济发展的关键因素。学生能否创新关键在于教师。 
     五、让学生爱上自己
     如果说前四条是教师自身需要提高的知识、理论基础，那么，做一名学生喜欢的老师，就是把自身知识传授给学生的重要前提条件。一名好教师就是做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，要做到让学生喜欢，要靠以下几点：  
    首先，靠的就是教师的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，大到世界观，人生观，小到言谈举止，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，引导学生，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。      

    其次，以宽广的胸怀博爱每一个学生。只要充满爱，学生们就一定会欢喜。尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚的慷慨的去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，有显微镜观察学生的闪光点，尽可能的创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱的欢迎每个学生微小的进步。 
    再次，渊博的专业知识是对教师的基本要求。教师还应该是一位心理专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊重。      

    作为教师，不是一名教书匠，应该随时保持一颗学习的心态来对待教学工作，不断加强学习，所谓“学而不厌，诲人不倦”，做到“教学相长”。如果我能做到以上几点，那么离做一名新时代的好教师也就不远了。

               初中地理教学初探

 提交者：谢泽平     提交时间：2015-11-20    浏览数：2    

对于地理教学，我可以说是一门外汉，因为在此以前我一直从事语文教学，刚开始真是无所适从，毫无头绪，正值无奈之时恰逢“国培教育”，心中欣喜万分。通过近期的认真学习，刻苦钻研，感觉收获颇多，现就我之体会总结如下，以期共勉。 

新课标明确指出“学习对生活有用的地理”，“学习对学生终身发展有用的地理”，这就给我们为师者指明了教学方向，也要求了我们课前必须做好教材分析、学情分析、教学建议等环节。充分考虑到学生的心理特点、学情特点，积极调动学生的学习积极性、主动性，最大程度上巩固其所学知识，提高其地理成绩。 

为达到以上目的，我认为应从以下几点做起： 

一、课前要吃透教材，仔细研读课程标准，依据课程标准对教材内容进行取舍，或者补充，因为无论是地理教学还是其他学科都不能仅靠书本，而是还要在书本知识的基础上有所深化，但是书本知识也好、深化内容也好都不能脱离新课标，不能脱离学生实际，要让学生对所学知识从感性到理性，从抽象到具体有一个深层次的，多方位的了解和把握。让学生在最短的时间内掌握到最为全面、最为重要的内容，提高学习效率。 

二、搞好学情分析，要清楚地了解每一位同学的具体情况，因材施教，根据不同学生的不同情况给他们提出不同层次的学习要求。通过学习使我认识到：素质教育的一个基本特征就是“一切为了学生的发展”，课堂教学要收到师生双赢的满意效果，教师既要钻研教材，又要充分了解学生。由于学生的地理基础参差不齐，学习地理的动机和热情也不尽相同，所以教师在课前备课时要针对教学对象的具体情况，立足于激发学生学习的愿望和热情，精心组织课堂教学，并实施贯穿教学全过程的最有效的教学方法。另外，由于初中一、二年级的学生好奇心还比较强，教师应充分利用多媒体资源，最大限度的调动学生的积极性，提高学习效率。比如课堂上插入一些跟学生生活实际相关的内容，可以产生事半功倍的效果。 

三是讲课的过程中要紧紧抓住一条主线。教学过程中要始终贯穿一条主线，力求条理清晰，层次分明，这样才会有利于同学们的认知、学习。 

四、要始终坚持“以教师为主导，以学生为主体，以知识为主线，以育人为主旨”的地理教学原则。在教学过程设计中，老师该干什么，怎么干；学生该学什么，怎么学，都清清楚楚，要有效的避免老师一言堂，学生光听不动，重知识学习，轻情感培养的教学弊端。同时，我们也要改变满堂灌的做法，以组织者、帮助者、引导者的身份走进课堂，用符合现代教学理念的方法组织教学，开展生动活泼的语言实践活动，让学生充分动起来，同时在教学过程中能够根采用不同的教学方法和手段，如利用多媒体制作的课件或是结合我们身边的实际事例等，才能收到满意的效果 

总之，通过学习这部分课程，使我明白了在分析教材时，应当重点解读地理课程标准；领会地理有效的教学方法，设置合理的教学环节，对于调动学生的学习积极性有着重要的意义。同时根据自身特点和学生特点，制定合理有效的教学方式，在教学过程中对学生进行有效的学法指导。今后我将充分运用所学到的理论知识，来指导我的教学实践，力争佳绩。 

祝每位学员开心、愉悦完成这次研修之旅！！！

初中地理一班辅导教师