从事教学工作也已经是第四个年头了，随着教学经验的累积和自身知识的扩展，对于教书育人也有了一定的认知。今天我想谈谈自己对于一些被“安排”的公开课提出一些拙见，大家可以本着客观独立的态度展开讨论。
在鄙人看来，公开课是分享、实验教学经验和方法的途径和有效手段，通过公开课，以及课后的及时评课，同事们互相讨论，分析优缺点，启发别人，也提高自己。公开课是各个学校都必不可少的教研方法。
但是，许多学校似乎已经忘记了上公开课是为了什么，每当需要完成教研任务时，才会想起让谁谁来完成。而被选中的人，往往都是临危受命，上课人没有准备需要研讨的内容，而听课人也本着去捧场，凑热闹的心思去听，这样的公开课又有什么存在的必要呢？
刚从事教师这个职业，对于许多东西都抱着学习的态度，而这样的教研环境，我深表遗憾。这也是出现在许许多多义务教育阶段学校的问题。不要忘记我们的初衷！
那么大家对于公开课都有着怎样的想法和建议呢？欢迎大家踊跃讨论，也十分愿意指出我的错误，谢谢大家！
2015年