体育教师应具备的素质

发布者:张朝荣     发布时间:2015-10-21     浏览数:0

1、思想素质
(1)高尚的思想品质和崇高的精神境界,现代体育教师,首先应具有高尚的品德。只有具备了强烈的爱国主义情感,才能把培养具有一定体育素质的人才作为终身奋斗的目标,为了祖国体育事业的繁荣而辛勤耕耘.无私奉献。人品修养和令人愉快的个人性格,如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等都是体育教师应具备的基本品质。体育教师要作风正派,具有吃苦耐劳精神和强烈的求知欲,踏实工作,谦虚谨慎;具有严谨的教学态度,善于团结同仁,任劳任怨,精神振奋和精力充沛地投入工作。
(2)新世纪体育教师要彻底转变教学观念,面向全体学生,要把学生看作完整的、具有身心发展和一定潜在能力的个体,看作具有一定特殊个性的人,制定切实可行的多元化的教学目标。教师是人类灵魂的工程师,为人师表,敬业爱岗,无私奉献都应成为体育教师的座右铭,体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感,还要有较好的个人品质,严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下,能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀,并潜移默化地去影响学生,作一个象陶行知一样“拿着一颗心来,不带半根草去”品质高尚的人。
2、基本业务素质
(1)良好的身心素质,体育教师不仅向学生传授体育知识、技术技能,而且肩负着育人之重任,帮助学生解决诸如意志、情感、道德、思想等心理健康问题。常言道:“育人先育己”,教师的心理素质对学生人格、情趣、爱好的影响是巨大的,“随风潜入夜,润物细无声。”因此体育教师必须具有良好的心理素质,如健全的人格、强烈的进取精神、顽强的意志,给学生积极的人格和心理影响;同时,体育教师还必须要有强健的体魄,能从容不迫地承担工作压力和生活压力,能适应各种环境的变化,保证教学和训练任务的完成。
(2)先进的教育观念面对创新教育,体育教师必须转变观念,树立科学的教学观、学生观、人生观、质量观和评价观。特别是人生观,现代教育观念强调人才的多样性、广泛性和层次性.现代教育观念重视培养学生的现代意识。如讲究效益、遵守信誉、善于合作、勇于竞争等;要重视培养学生的创新精神和创造才能,以及独立获取知识并运用知识解决实际问题的能力;要尊重学生的人格,重视发展学生的个性特长。有了这种教育观念,才能使我们正确认识实施创新教育同体育教育学关系,才能使我们改进教学方法,把培养学生创新意识、创新精神、创新能力作为体育教学的核心和最高境界。
(3)要有热爱学生之心。教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护少年儿童”。爱学生是每个教师必须具备的素质。教师爱学生首先就要尊重、理解、信任学生,与他们建立平等、民主、亲切的关系。在与学生的交往的过程中,要用爱去创造爱,只有植根于爱才能做一个合格的教师。
3、专业素质
(1)精深合理的知识结构:随着科学技术的飞速发展,各类学科都出现了高度分化和高度综合的两大趋势。各类学科之间,既互相渗透,又互相促进。体育学科具有其他学科不可替代的作用。它不仅强体,而且增长知识、调节情感、培养意志和竞争意识,促进智力的发展.作为一名合格的体育教师,不能只满足于“学科知识+教育学知”的传统模式,还要广泛涉猎其他领域的相关知识,不断吸收最新成果,使自己成为本专业的专家和学者。因此,必须学习和掌握体育理论、人体解剖学、生理学、运动生化学、运动医学、教育学、心理学、遗传学统计学等以及各运动项目的基本知识和学科结构.只有掌握、了解、弄清了这些知识,才能扩大知识面,使自己知识渊博,才能在教学中得心应手。新世纪的体育教师,还应掌握现代教育手段,让幻灯投影、电视录像、电子计算机等多媒体教学手段参与教学。及时了解国外体育教学情况,对先进经验能创造性地利用。理论结合实践,向“复合型”人才发展。
(2)健全的能力结构
1).教学能力、对学生:教学能力是通过有效的手段,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,完成体育教学任务的能力。具体包括教材的驾驭能力、教学方法的运用能力、语言的表达和动作的示范能力的辅导能力、对学生的考核评价能力等等。
2)科研能力:教而不研则浅,研而不教则空。教学与科研是对立统一的。新世纪体育教师应突出研究创新教育的实质、价值、目标,体育教学中实施教育的途径、方法和手段,探索符合体育教育要求的理想的体育教学模式,力求在体育教学中培养学生创新思维能力等方面有新的突破,实现由“单纯教学型”向“教学科研型”的转轨。现代教育要求体育教师应结合实践,积极参与教育科学研究,善于在工作中发现问题,探索问题,不断形成新的理论性认识。
3)与他人的合作能力:体育教育是需要许多人合作的系统工作,它包括体育教师与同行合作、与班主任合作、与其他学科教师及学生、家长的合作,以及在社区工作环境中人与人的合作等。只有通过个体人格的影响力和人的精神的沟通、情感的交流,才能形成协同活动,产生协同效应。所以,能理解人,能与他人合作的能力是现代体育教师素质的重要体现。

2015年