数学课堂教学

发布者：周任泉     发布时间：2015-10-31     浏览数：0

传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一

种固定不变的模式，

即复习新课——讲授新课——练习巩固。

即使在学习环节

中注重了“预习”

，也是为了更好地“讲授新课”

，为了更好、更快地让学生接

受“新知”

。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，因而也就根

本谈不上让学生主动学习、主动探索，以致于丧失了创造力。因此，新的数学

课程强调，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要

有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。