教学中充分运用取材于生活实际的资源,点亮学生智慧的火光,让学生觉得学数学是有趣的、有用的,进而热爱数学。例如在七下《美妙的镶嵌》的课题学习中,我们让学生去观察校园广场的地砖图片,去观察人行道上的地砖图片,观察蜜蜂蜂窝的图片,使学生产生学习兴趣,然后再提出如何计算拼接点处的角度问题?是不是所有的多边形都可以拿来作为基础的图形进行拼接?如果不是那么又有什么样的规律可循?生活化的导入激发了学生的学习兴趣,又使学生能理解应用到实际生活中,真切地感受数学就在身边,生活离不开数
2015年