对于小学生来说，他们还无法总结出具体的学习方法，而相对来说，教师的教学
方法就决定了学生的学习模式，合适的教学方法，能够带来更好的教学效果。而
所谓合适的教学方法，其真正的含义就是适合教师所教的学生的教学方法，某一
种学习方法对于某一个班级适合而对于另一个班级就未必适合，而教师要做的就
是要使教学方法尽可能地适合大多数的学生，而对于情况比较特殊的学生，教师
要多花一些时间和精力，帮助他们适应学习环境或者是专门针对这些学生制定适
应于他们的教学方法。对于教师来说，每个学生都是平等的，教师不应当因为自
己教学方法的问题而造成某些学生学习方面的困难。教师是为学生“传道授业解
惑”，小学数学教学方法也应当符合这一要求。
2015年