所谓学习的积极性，是指学生在学习活动中所表现出来的那种认真、紧张、主动和顽强的状态。在学习活动中积极性高的学生，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，在学习活动中积极性低的学生，学习三心二意。同时，如果学习效果好，主体在学习中所付出的努力与所取得的收获成正例，主体在成绩上得到了肯定，便能以更高的学习积极性去从事今后的学习活动，使学习更有成效。学习需要与学习效果相互促进，从而形成学习上的良性循环；反之，形成恶性循环。学习积极性的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。那么，在实际教学中，教师应如何激发学生的学习积极性，使他们那种潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为呢？一、创设问题情境，实施启发式教学。二、善于利用评分机会。三、利用学生争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。四、增设社会实践活动，发挥能动性。五、合理确立教学目标，科学选择教材。
总之，学习积极性是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，在学习中激发学生的学习积极性是极其重要的。激发学生的积极性的方式多种多样，只要老师有效地利用上述手段来调动学生的积极性，学生就有可能学得积极主动，并学有成效。
2015年