做好初高中的衔接工作：
（1）参加课改试验的学生的特点：高一新生、暴露出思维的条理性、严谨性比较差、计算能力很差（太依赖于计算器）、书面表达能力下降、作业书写极差等缺点，而这些缺点正是学生高考时的致命伤。
（2）部分知识的补充：有些基本知识在课改后的初中课本和高中课本中都没有出现，但是高中的学习却应用较多，根据我们的经验，在新授课之前，都作了一定的补充，通过调查、了解和实际考察，学生在以下知识、能力、素质方面有待于加强。
①多项式的乘法、因式分解（十字相乘法、分组分解因式）。
②分式的加、减法。
③一元二次方程根的判断(判别式)、求解（因式分解法）、韦达定理。含参数的一元一次或二次方程的解法。二元一次、二次方程组的解。
④二次函数的图象、性质、图象的变换（简单的对称变换）。在给定区域上的函数（一次函数、二次函数、反比例函数）图象的作法。
⑤绝对值的意义。
⑥代数式的变形以及数的运算能力。立方和、立方差、差与和的立方公式。
⑦一元一次不等式组,简单的分式不等式、绝对值不等式的解法。含参数不等式的讨论，等。
2015年