教书育人，就像下面的两则短文，写的是统一方面的内容，可是你看了之后的感觉会如何呢？
秋野（一）
收割后的田野一下子素洁起来。
金黄的稻草静静的躺在田野上，它们的边上点缀着五六只白羊。大的时不时用嘴轻触一下田泥，似乎泥中有着它们老是品尝不够的芳香；小的肚子鼓鼓的，草儿挤满了它们的肚皮，它们一会儿蹦跳，一会儿以头相触，偶尔又睁大圆圆的小眼睛，好奇地看着那几只白鹭，然后向白鹭跑去。白鹭也不太理睬它们，有的只稍微挪挪身子；有的轻轻地飞一小段就落下，理一理洁白的羽毛，然后将头伸进翅膀之下，继续着它们的梦。
一条小溪斜穿田野，悠闲地哼着自编的曲，不知在向田野讲些什么，也不怕人笑。
秋野（二）
灰蒙阴沉的天空下，田野一片死寂。
东一堆西一丛的稻草经雨水几天的浸蚀，灰中夹杂着黑斑，发出阵阵腐臭的气味，有时会有几条虫子在上面蠕动。遗落的几株高粱秆孤零零的立着，耷拉着几片败叶，风一吹，颤抖几下，发点瑟瑟的声响。一只鸟停在高粱秆上，凌乱的羽毛毫无光泽，不发一点声音，大半天才睁一睁眼，凄然地望一下这冷漠的世界。一条污浊的小沟有气无力地趴在田野上，沟面上嗤嗤地冒泡，聚满了蚊蚋；漂着的几条惨白的小鱼，多已腐烂，鱼刺半露不露的。
怎样的眼光便有怎样的景象，怎样的老师便有怎样的学生吗？
2015年