如何管理小学生课间十分钟
一､小学生课间十分钟安全管理问题的提出下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了｡——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟｡在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书｡但更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生｡四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松､调整一下状态还是值得提倡的｡问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,
课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段｡课间十分钟学生活动频繁､集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多｡更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节｡在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要｡
二､小学生课间十分钟伤害事故的主要表现小学生活泼好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间伤害事故也
是接连不断｡概括来说,小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害､追逐伤害､游戏伤害等三个方面｡
1.拥挤伤害｡这种伤害主要发生于教室门口､楼道｡课间十分钟学生大量聚集到教室门口､楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免｡一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命｡对此,学校一方面要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方面也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中｡此外,
课间增派楼道。值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤”的温馨提示等,也是很不错的办法｡
2.追逐伤害｡小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼地追逐打闹｡在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看｡这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了｡治理这样的追逐伤害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击,发现一起严肃查处一起｡要通过责令写悔过书,全程陪护被伤害同学的方式,促其自省,并且以儆效尤｡
2015年