学们：
很高兴本学期能和大家一块儿学习历史课，现在在你们面前的课本是《普通高中课程标准试验教科书•历史必修•第一册》。人民版。
首先我要向大家介绍什么是历史，历史就是过去发生的事，是客观的，不可现亦不可重复的。
那么，学习历史有什么用呢？哪位同学可以回答一下，学习历史有什么用啊？
（……）
我们换个思路，一个人存在的标志是什么呢？你站在这里，就说明你是存在着的么？不是，或许你站在这里只是一具尸体呢。（咦——）人的存在是以记忆的方式存在的。理论上讲，你不可能认识到现在的你在干什么，处于什么样的状态。换句话说，你现在的存在是无数个过去的你的集合。你始终是活在记忆里面。你从过去走来，并以过去的形式存在。要了解和臆测现在的你在干什么处于什么样的状态，就只能先了解过去的你，从而做出一些合乎逻辑的判断，就是所谓的“预知你的未来”——好了，晕了么？呵呵，简单些讲，就是只有知道足够多的关于你的过去的信息，才能对你这个人有所了解，才能对你的未来进行必要判断。
那么，我们就很容易得出一个结论，了解和认识过去，就是为了主观认识现在，然后才能判断未来，换句话说，学习历史，就是为了现在和未来。
可能有人该不服气了，我在小学和初中也接触历史了啊，感觉没有那么邪乎，怎么到你这就把这个东西看得这么邪乎呢？！——这就牵扯到另外一个名词了，叫历史学，所谓历史学，就是关于历史的学问，具体来讲就是人们关于历史的记载和评说，这是主观的，因人而异的。事实上，历史就是以这样的方式存在在大家的面前的，以后我们把历史学简称历史，但是你要清楚，这是主观的，因为我们不可能看到过去的真实，我们接触到的都是主观的关于历史的臆测。而我的任务就是把别人的臆测通过我的嘴来转达给大家。而关于取舍就是你们的问题了。事实上，
2015年