教师专业成长是教师持续不断的成长发展过程，是教师从一个“普通人”逐渐变成“教育者”，逐步成为一名专家型和学者型教师的过程。这既关系到教师的自身发展，也关系到学校的持续发展，更关系到祖国的未来与希望。

一、教师专业成长的重要意义

1、是适应课程改革的必然要求。课程改革的大潮正呼唤教师专业化水平规格的升级，对教师专业成长提出了更高要求。新课程的结构、内容、功能都发生了很大变化，这些都要求积极应对，及时调整自己的教学理念、端正教学态度、夯实专业知识、提高专业能力，与时俱进，顺应时代发展。作为教育者，应当清醒地认识到课程改革的成败关键在于我们教师身上，教师专业水平决定课程改革的质量和深度。因此，只有教师专业水平得到提高，才能造就出高质量的教育水平。教师专业成长正是提高专业水平，顺应课程改革的有效举措。

2、是促进学校持续发展的重要动力。学校持续发展的关键环节是教师专业成长。教师的专业态度能够反映出一所学校的校风教风；教师求真务实、孜孜不倦的进取精神是学校持续发展的催化剂；教师的专业才能和教育智慧直接决定教学水平，特别是作为学校发展的中坚力量——年轻教师和骨干教师，他们的专业成长是学校持续发展的动力。

3、是构建学习型社会的客观要求。构建学习型社会是十六大确立的全面建设小康社会的重要内容，即要求形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学校是构建学习型社会的重要阵地，教师是构建学习型社会的引路人。学习型社会的教师应当提高责任意识，不断提升自己，强化专业水平，为构建学习型社会尽绵薄只力，在全社会中起模范带头作用。