课   题：古典音乐《梁祝》小提琴协奏曲

课   型： 欣赏课

教学理念：

    音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力，并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。本课的教学设计中，考虑了以下几方面：

1、高中音乐新课程是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。

2、音乐课堂教学应注重学生的情感体验，让学生充分参与音乐教学实践活动。同时注重培养学生的音乐创造能力，音乐学习的本身是创造。

3、在新一轮的课程改革中，特别重视学生实践能力的培养,如何合理的设计学生律动及创作活动，让鉴赏课不单一不枯燥，同时也给学生足够的音乐发展和表现的空间。

教学目标：

1、体验古典音乐中复杂多变的特点。

2、通过欣赏和体验，理解小提琴的表达。

3、培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐。

教具准备：课件、音响设备。

教学过程：

一、导入

1、欣赏音乐《梁祝》片段。

2、讨 论：(1)、这段音乐最打动你的是什么？

（2）、谈一谈：心目中的梁祝。

设计意图：以听赏古典的课堂教学情境，走进梁祝 。吸引着学生的欣赏的热情和学习兴趣。

二、走进梁祝

（一）、小提琴

1、欣赏协奏曲片段

（1）、讨论： 这段音乐中最主要的伴奏乐器中什么？

（2）、认识小提琴：课件一：展示各种小提琴，了解小提琴的丰富的形状特点。

课件二：展示小提琴的各种演奏姿势和音响特点。

（3）完整欣赏《梁祝》。

教师总结：

这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。