我的教学设计案例在阅兵时期，我用幻灯片或者用笔记本电脑展示阅兵图片或者对阅兵图片下载出兵打印出来，每个人看一遍并传递到每个人看一遍，让其每个学生看完之后发表自身的联系，可以从生活上、思维上、学科知识方面联想发表言论。有些同学们说人多力量大；有些说国家强大；有些说好玩，每天这样上课才有趣；有些说男兵更多女兵更少。。。。。。

接下来我从以下几点为学生们分析图片的细节：

1、通过日常生活中和国家大事让学生们了解社会的同时，更多的是可以开发孩子们的思维能力，想象能力，应变能力等。

2、从而说出国家强大是有国家荣誉感的学生们，而每天觉得有趣则没有动脑子思考问题，而女兵少男兵多只是看到事物的表面，并没有看得更多的细节。

 3、我是这样和学生们分析的：

1）、为什么国家需要阅兵？，阅兵也称“观兵”作为一种检阅部队、震慑百姓或敌人的军事手段，已经开始被有意识地，有计划地使用。 2）在国家重大节日、迎送国宾和军队出征、凯旋、校阅、授旗、授奖、大型军事演习时举行，以示庆祝、致敬，展现部队建设成就，并可壮观瞻，振军威，鼓士气。并且每一级别的意义不同。

3）、每一方阵的形状不同，都是整整齐齐的，并且每个形状都是有规律性，可以和数学的公司紧密结合。告诉学生们，生活中数学无处不在，学习好知识，随时可以用上。

 4）、国家的强大同时存在着很多盟友和兄弟国家来同时庆祝，告知学生们，团队是非常关键的，不管你学的知识如何精湛，没有谁能够抵得上一个团队。

 5）、主席在检阅兵的同时。让同学们知道，不管是一个国家也好，一个单位，一个团队都需要有人管理。每个角色的意义不一样。从而让学生们为以后的踏上社会画上梦想，从而每日观察同学们的每日的变化，提升同学们的上进心。

 6）、军事设备的不同，作用同样不同。告诉学生们，只有自己的强大才能让自己发展起来，让国家发展起来。从小培养正能量的知识。