作业内容:
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
初一英语Unit3Thisismysister第一课时
一、学习目标
1、学会认知家庭成员,了解家庭关系。
2、学会介绍人,识别人。
3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法。包括一般疑问句和否定句式。
4、能写一封书信。
5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。
二、学习内容
目标分类学习内容
词汇
sister,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,these,those,she,he’s=heis,son,cousin,daughter,uncle,aunt,thankfor,here,love,much,verymuch,soon,seeyousoon,penfriend,they,aren’t=arenot
语法句型
复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。
Isthisyourpencil?Yes,itis.
Isthismypen?No,itisn’t.
Isthathisbook?Yes,itis.
Isthathereraser?No,itisn’t.
学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。
Isthisyoursister?No,itisn’t.
Thisismyfriend.Thesearemyfriends.
Isthatyourbrother?Yes,itis.
Thatismybrother.
Thosearemybrothers.
功能Introducepeople,identifypeople
三、朗读单词
sistern.姐;妹
parentn.父或母
brothern.兄;弟
grandmothern.祖母;外祖母
grandfathern.祖父;外祖父
grandparentn.祖父/母;外祖父/母
thesepron.&adj.这些
thosepron.&adj.那些
shepron.她
he’s=heis
sonn.儿子
cousinn.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹
daughtern.女儿
unclen.叔;伯;舅;姨父;姑夫
auntn.姨母;姑母;伯母;婶母
thankfor为……而感谢
hereadv.在这里;向这里
lovev.爱;热爱
muchadv.很;非常
verymuch很;非常
soonadv.不久
seeyousoon,再见。
penfriend笔友
theypron.他(她;它)们
aren’t=arenot
四、任务示范
ShowtheSssomepictures,pointatthepicturesandtellthemlikethis:
Thisismyfather/mother/brother/sister……
That’smysister/grandmother/grandfather……
ThenasktheSstobringtheirfamilies’picturesandintroducepeopleinthisway.
五、布置作业
1、请同学们反复朗读单词,并自查能记住多少单词。
2、听录音:SectionA1b,2a,和2b
预习SectionA1c
带家庭成员照片(最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。
英语教学是以轻松为主的,给学生营造一种异国的氛围,他们会觉得很有趣,,也很轻松,从而吸引了学生,他们就会把注意力集中在课堂上,教学能事半功倍。虽然轻松地环境很好,但是不能太松了哦,否则会起反效果的。还有要根据学生的具体情况而定,看他们适不适合。同时你要使同学们喜欢英语课,搞一些英语活动之类的游戏.在娱乐中学习.英语对于学生的作用就是.让学生提早的接触到英语这门课程,更能提早的接收英语,学生的适应能力较强.这样在进入高层的学习时,更有时间来学习自己不能理解的课程,这样事半功倍.何乐而不为
2015年