教学过程：
一、引入新课：
PPT图片：交通工具的进步
从第一次工业革命说起，热机的起源、发展（这样的引入，既是物理与历史学科的整合，又贴近生活，很容易就激起了学生的学习兴趣）
做课本P135图16.4-1所示演示实验，师生共同分析该实验过程中能量的转移和转化，引出：燃料燃烧时要释放出大量的内能.
为了有效地利用这些内能为人类服务，人们制成了将内能转化为机械能的机器――这就是我们今天要学习的热机。
板书课题：热机
热机的工作原理： 热机就是利用燃料燃烧放出的内能转化为机械能的机器。（该实验简单，但有一定的危险性，因此设计为演示，演示过程要注意喷气的方向不要对着学生。通过师生的共同分析，揭示了热机的基本原理）
 
二、新课教学： 　　 

⑴多媒体图示：蒸汽机、汽油机、柴油机、蒸汽轮机、燃气轮机、燃气喷气发动、火箭喷气发动机等。
　　本节课我们学习应用广泛的汽油机的主要构造和工作过程。
　　 ⑵学生活动：（把时间交给了学生，既培养学生的观察习惯，又能提高学生的观察能力，自主学习能力）
     A:阅读课文Ｐ135-136 的内容，
     B:各小组将汽油机模型和多媒体图示汽油机结构对照，了解学习汽油机的
       ①构造：进气门，排气门，气缸，活塞，火花塞，曲轴，连杆.
　　 ②工作过程：