作业二
提交者:张弛 提交时间:2016-02-26 浏览数:0
教学目标:1、引导学生通过自己收集和欣赏各种卡片,了解设计的意义特点、表现形式。
2、了解设计的基本方法,并能独立的制作简单的标志。
教学重点:设计的表现形式及方法
教学难点:设计的创意
教学过程:
㈠ 教师出示“肯德基”标志。(学生比较熟悉,容易引起学生兴趣)
提问:1、这是什么?
2、看到图形想到什么?
学生思考回答。
教师总结:这个图形代表了一个形象,代表了一个商品的品牌,我们通常把它
叫做商标,是标志的一种。此外,我们还看到“麦当劳”、李宁牌运动服及其他的商标。
㈡、提问:除我们经常看到的商标外,你还看到或收集到什么设计图形?
学生参看自己收集的资料思考回答。