普通教师岗位提高培训(301)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:张弛     提交时间:2016-02-26    浏览数:0     

教学目标:1、引导学生通过自己收集和欣赏各种卡片,了解设计的意义特点、表现形式。  
    2
、了解设计的基本方法,并能独立的制作简单的标志。
   
教学重点:设计的表现形式及方法
   
教学难点:设计的创意
   
教学过程:
   
教师出示肯德基标志。(学生比较熟悉,容易引起学生兴趣)
   
提问:1、这是什么?
    2
、看到图形想到什么?
   
学生思考回答。
   
教师总结:这个图形代表了一个形象,代表了一个商品的品牌,我们通常把它
   
叫做商标,是标志的一种。此外,我们还看到麦当劳、李宁牌运动服及其他的商标。
   
㈡、提问:除我们经常看到的商标外,你还看到或收集到什么设计图形?
   
学生参看自己收集的资料思考回答。

2015年