普通教师岗位提高培训(301)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:李敏     提交时间:2016-02-14    浏览数:0     

人教版 化学选修5 有机化学基础 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第二节 应用广泛的高分子材料

一、教学目标

【知识与技能】

1. 通过“三大合成材料”的实例,分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

2. 高分子结构对性能的影响。

【过程与方法】

  联系生活实际,从身边常见的物质入手,了解高分子合成材料的分类及主要用途,了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应,聚合物的结构、性能特点。

二、案例

其中在讲解塑料的性能与用途时,考虑到化学应该与实际相连,所以以表格形式列出了日常生活中常常见到的塑料用品反面的标号,帮助学生在日常生活中正确选择使用塑料制品。

简称

中文学名

俗称

回收

标识

用途

PP

聚丙烯

百折胶,塑料

05

微波炉餐盒

HDPE

高密度聚乙烯

硬性软胶

02

清洁用品、沐浴产品

LDPE

低密度聚乙烯

 

04

保鲜膜、塑料膜等

PVC

聚氯乙烯

搪胶

03

很少用于食品包装

PET

聚对苯二甲酸乙二醇酯

聚酯

01

矿泉水瓶、碳酸饮料瓶

PC

聚碳酸树酯

防弹胶

07

水壶、水杯、奶瓶

PS

聚苯乙烯

 

06

碗装泡面盒、快餐盒

三、教育价值

    时常有学生觉得学习化学于日常生活无用,但是,事实上生活中处处有化学。学习有机高分子,理解塑料的合成过程,了解不同塑料的性质与用途局可以在日常生活中规避很多危险。本课中的案例就可以教育学生们不同序号的塑料有什么使用禁忌。同时,再次复习聚合反应与加聚反应。

2015年