作业内容:
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
人教版 化学选修5 有机化学基础 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第二节 应用广泛的高分子材料
一、教学目标
【知识与技能】
1. 通过“三大合成材料”的实例,分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。
2. 高分子结构对性能的影响。
【过程与方法】
联系生活实际,从身边常见的物质入手,了解高分子合成材料的分类及主要用途,了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应,聚合物的结构、性能特点。
二、案例
其中在讲解塑料的性能与用途时,考虑到化学应该与实际相连,所以以表格形式列出了日常生活中常常见到的塑料用品反面的标号,帮助学生在日常生活中正确选择使用塑料制品。
简称 |
中文学名 |
俗称 |
回收 标识 |
用途 |
PP |
聚丙烯 |
百折胶,塑料 |
05 |
微波炉餐盒 |
HDPE |
高密度聚乙烯 |
硬性软胶 |
02 |
清洁用品、沐浴产品 |
LDPE |
低密度聚乙烯 |
|
04 |
保鲜膜、塑料膜等 |
PVC |
聚氯乙烯 |
搪胶 |
03 |
很少用于食品包装 |
PET |
聚对苯二甲酸乙二醇酯 |
聚酯 |
01 |
矿泉水瓶、碳酸饮料瓶 |
PC |
聚碳酸树酯 |
防弹胶 |
07 |
水壶、水杯、奶瓶 |
PS |
聚苯乙烯 |
|
06 |
碗装泡面盒、快餐盒 |
三、教育价值
时常有学生觉得学习化学于日常生活无用,但是,事实上生活中处处有化学。学习有机高分子,理解塑料的合成过程,了解不同塑料的性质与用途局可以在日常生活中规避很多危险。本课中的案例就可以教育学生们不同序号的塑料有什么使用禁忌。同时,再次复习聚合反应与加聚反应。
2015年