高中《化学必修2》第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料，开讲苯的内容，时，我在教学中进一个简单的实验设计环节，就是把苯滴几滴在手掌心上，然后将其点燃。

当时在教学中起到了很好的教育教学效果。效果有以下几方面：

一，本是简单的实验，但放在手掌上烧，充分激起了学生的好奇心，从而调动学生的学习兴趣。

二、提高化学演示实验的直观性，达到了由实验得出性质并学习到了相关的知识的效果。如：能直放在手掌心上烧，说明苯的沸点低易挥发，所以不会烧伤心，同时能很直观看到浓浓的黑烟，说明含碳量高。

化学是一门自然科学,化学的教学离不开实验,化学实验本身就充满了一定的新奇性,

要充分发挥化学实验的直观、新鲜、神奇,这也离不开优化的设计，哪怕是一个小小的环节，也能起应有的教育价值。虽然苯有些毒性，但量少，也不必拘泥于此,要敢想,思考得多,学习的兴趣也更加十足。

在教学之中,适时地做一些趣味性的实验,却可以使学生意识到,一些伟大的发现总是在平淡的学习探索之中造就,并不是十分遥不可及的事。这样对于激励学生大胆自主地去创造、去探索很有鼓动作用,无形之中就强化了学生对于学习化学的兴趣。