时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，如何做才能胜任教育教学工作，做一个新时代 的好老师呢？提升各方面能力是无疑的也是必须的。下面我就对此问题谈一点自己的看法:

    一、教师的专业发展

    随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求也越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平与教师的素质和水平密切相关。因此教师的专业发展问题显得非常重要。教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型 教师的过程。就教师而言，“自己的内在的活动与努力”就是教师的 自主学习和实践。学习是教师专业成长的“保鲜剂”，教师只有不断地 学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断地接受源头活水的补给。

    二、教育教学技能的提升

    专业技能发展是衡量教师专业发展的一项重要指标之一，在当前教育改革的背景下，终身教育的思想观念得到了越来越多的认可，教师作为传递知识的媒介，其自身的发展对其所从事的教育教学工作有着举足轻重的作用，因而作为处于教育改革背景下的教师不但要关注自己思想观念的提升，同时，也要充分重视专业技能发展，从而促使自己能够适应教育步伐，为学生的发展提供不竭的动力，树立终身学习观念。

    三、教师的以身作则方面的表率

    教师被誉为人类灵魂的工程师，是最崇高、最光辉的职业，承担着教书育人、培养后代的历史重任。要想当好老师、教好学生，首先就要做到以身作则、当好表率，给学生们当好榜样，如果连我们自己都做不到的事情，怎么要求学生们去做，正如孔子所说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。我们要用积极向上、文明健康的言行教育和感染学生，在要求学生的同时，我们也要尽量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，当好楷模。同时，教师要有高度的自觉性，要有精湛的专业技能，教师在做人做事方面更要发挥榜样的作用，德才兼备才是一位好教师。

四、爱心与责任的体现

   教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。责任心是促使教师真诚无悔地热爱学校的原动力，也是促使教师关注社会、无私奉献的原动力。责任与爱心是分不开的，有责任的教师必然充满爱心，有爱心的教师必然有高远的责任意识。没有谁的教育是与责任和爱心分开的。教师是学生人生航道的指路灯，是学生心灵风帆的推舵手，是学生美好人生的太阳雨。