新课程增加了英语教学要“关注学生情感，提高人文素养”的内容，英语教学也承载着对学生进行“情感、态度、价值观”教育的重要任务。在教学的动情之处，教师有意识地留出一片时空，让学生的心灵去体验、感悟、回味，使情感得到升华。如在教学必修三第一单元 Festivals around the world的A Love Story时，故意留出几分钟时间，让学生欣赏了（乞巧节）牛郎和织女爱情故事Flash片段，并独立使用这一 “空白”，使他们在引人入胜的Flash动漫中回味优美的传说故事，积淀情感，展开想象的翅膀，逐渐走进文章主人公的内心世界，从而与作品产生共鸣；引导学生得出：两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮（Eternal love between us two, Shall withstand the time apart.）。寓情感教育、德育教育予课堂教学，在讲述课堂内容的同时，引导学生树立正确的情感观和价值观，从而达到升华教育理念、陶治学生情操的目的。