多彩的欧洲民间音乐

教学理念:

本节课所选内容是人民音乐出版社出版的高一音乐鉴赏，第六单元第十二节《欧洲民间音乐》。遵照新课标的要求，高中音乐课以鉴赏为主，所以在设计本节课教学内容时，我慎重地选择、组合教材及课外具有高度艺术美感和代表性的作品。并通过巧妙有效的教学设计，以音乐的各种基本要素为支撑点，构建起自主、探索、互动的教学氛围，让学生能充分地理解、感受、体验音乐在表达内容与情感中的作用，使学生在对音乐作品的感受、分析中获得对世界多元音乐文化的认识。

教学内容

1、器乐——风笛及相关作品

苏格兰风笛《优雅》

爱尔兰风笛美国电影《泰坦尼克》主题曲

2、罗马尼亚排箫

教学目标

1、通过鉴赏欧洲有代表性的民间音乐，了解风笛和排箫的音色特点及演奏方式；

2、通过比较聆听、学唱旋律等多样的实践活动，引导学生感受、体验欧洲典型民间音乐的风格特征；

3、通过文化与音乐结合讲述的方式，使学生开阔视野，并初步探究欧洲艺术音乐和欧洲民间音乐的关系。

教学重点及难点

１、欧洲民间乐器的认识；

２、对特色民间音乐的理解。

教学准备

1、教师准备：多媒体课件，音频视频资源。

2、学生准备：通过书籍和网络查阅欧洲的音乐文化发展，了解欧洲音乐对世界音乐的影响。阅读课本（P86）第一自然段。

教学思路

本课从优美的视频画面和音乐导入，激发学生探索欧洲民间音乐的兴趣：通过感受、体验富有民族特色的器乐作品和民歌，引导学生了解、认识不同于我国的各种音乐文化，从中获得美的享受。同时又拓宽视野，认识到世界音乐文化的多样性。

教学过程

一、组织教学:

（播放视频音乐《爱尔兰风笛》，学生进入教室。）

二、导入语

同学们刚才看到了一组美丽的图片，也听到了悦耳的音乐，大家知道这是哪里吗？（学生答：欧洲）啊，欧洲可真是太美了！欧洲大陆有四十多个国家，七亿多人口，七十多个民族，那里不仅有美丽的风光，而且还有丰富多彩的民间音乐。今天老师就带着大家一起领略欧洲民间艺术风情。

出示课题——《多彩的欧洲民间音乐》

三、新课进行

（一）特色乐器——风笛

过渡语：

随着2009春节联欢晚会中小品《不差钱》的播出，特别是那句经典的苏格兰情调的台词，让我们记住了苏格兰。，那同学们知道苏格兰有哪些特色的东西吗？（生答：风笛，格子裙）今天老师首先带大家了解的就是欧洲最古老的乐器风笛。

1、苏格兰风笛

（1）苏格兰风笛的起源及特点

风笛起源于古罗马，是广泛流行在欧洲的民族乐器，它是一种带有空气袋的吹奏管，由演奏者向风袋吹气，再把风袋内的气流压送到装在风袋上的簧管而发音。罗马军队入侵大不列颠的时候，风笛传入苏格兰。风笛是一种很难演奏的乐器，据说，500个吹风笛的人中只能出一名优秀的风笛手。

（2）欣赏音频片段，感受苏格兰风笛音色特点。

（3）风笛的构造及发声原理

过渡语：也许大家还没有听出这个乐器的特色，那么下面我们一起来了解风笛的构造及发声原理。（出示课件介绍风笛）

风笛（bagpipe）,亦称“风装管”。由皮袋、吹管、曲调管、伴音管等部件构成，吹管、曲调管和伴音管都连接在皮袋上，皮袋一般用羊皮制成。演奏者将皮袋夹于腋下，从吹管将其送进皮袋，手臂掀夹皮袋，皮袋内的气受到挤压，作用于曲调管和伴音管内的簧片，发出声音。因此风笛能演奏出多声部的音乐。（播放苏格兰风笛演奏视频）

（4）苏格兰的服饰文化

苏格兰方格裙起源于一种叫“基尔特”的古老服装，这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格，而且方格要鲜明地展现出来在苏格兰人看来，基尔特 ，不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。 1707年苏格兰与英格兰合并后， “基尔特” 作为苏格兰的民族服装被保留下来。苏格兰人穿着这种裙服表示他们对英格兰人统治的反抗和要求民族独立的强烈愿望。 1745年，英国汉诺威王朝镇压了苏格兰人的武装起义后，下了英国历史上著名的“禁裙令” ，禁止苏格兰人穿裙子，只能以英格兰的装束为标准，违背者将被处以监禁或放逐。苏格兰人为此展开了长达30多年的斗争，最后于1782年迫使汉诺威王朝取消了“禁裙令”，为自己赢得了穿裙的权利。一套苏格兰民族服装包括：一条长度及膝的方格呢裙，一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克，一双长筒针织厚袜。裙子用皮质宽腰带系牢，下面悬挂一个大腰包，挂在花呢裙子前面的正中央，有时肩上还斜披一条花格呢毯，用卡子在左肩处卡住。今天每当苏格兰高地的居民喜庆联欢会时，总是穿上漂亮的方格裙，披上斗篷，头戴黑毛高冠，左边插一支洁白的羽毛，腰前配一支黑白相间的饰袋，穿着白鞋罩，短毛袜，长仅及膝的裤子，奏起欢快的风笛，跳起辛特鲁勃哈斯舞蹈，一股浓郁的苏格兰民族风情扑面而来。

（设计意图：一个民族的文化和艺术是分不开的，特别是这个民族的意志品质尤其重要，加进这部分的内容有助于学生认识这个民族以及这个民族的音乐。）

（5）苏格兰风笛曲《优雅》

A、《优雅》一曲为多声部的音乐，共四句，连续演奏三遍。主题旋律在高声部，低声部的持续音作为伴奏，就像连绵不断的群山。在平静优雅的风格中，又不失恢弘的气势。乐曲蕴含着含蓄、高雅的古典美和奔放热情的现代精神。

B、欣赏风笛曲《优雅》（播放视频）

学生活动：同学们用手势表示主旋律。并用“啊”音模唱旋律。

（设计意图：学生通过动作感受四个悠长的乐句，在多处相同或相似的音型后，都拖着长长的尾音。体会音乐中雍容大度、典雅奔放的感受。）

2、爱尔兰风笛

（1）风笛特点：Uilleann pipes是爱尔兰的特有的风笛，爱尔兰风笛不用嘴吹，发音柔和，适于抒情。它的音域达到了2个八度，声音混合了演奏管，蜂鸣管，校音器，具有独一无二的音质。（播放爱尔兰风笛演奏视频）

（2）欣赏爱尔兰风笛曲

A、欣赏美国电影《泰坦尼克号》主题曲。简介电影剧情，把学生带入回忆。

（设计意图：这部电影很经典，大多数同学都看过，教师简单的语言就可以让学生快速的进入状态，选这样熟悉的作品学生很容易接受。）

B、欣赏电影片尾的音乐，加深对爱尔兰风笛音色的认识。

过渡语：直到现在电影尾声中忧伤的音符音调，还不时缠绵心间，特别是露丝从冻死的穷画家手中挣扎出来，向生命的微光游去，情天恨海随着风笛的旋律，让人荡气回肠。

（设计意图：爱尔兰风笛虽然也是民间乐器，但它美妙、哀婉的音色却被现代的音乐运用，通过欣赏让学生明白传统与时尚并不冲突。）

3、比较与探究：苏格兰风笛和爱尔兰风笛的区别

名 称	苏格兰风笛	爱尔兰风笛
形 状	气囊状	多数是锡质笛状
音 色	发散细碎高亢	集中圆润哀婉
演奏方式	用嘴吹气	靠气囊演奏
风 格	质朴	精致
类似中国的乐器	唢呐	笛子

（二）罗马尼亚排箫

1、介绍排箫

出示排箫乐器图片

（1）、听音色。

（2）、说特点。

2、欣赏《森林的多伊娜和妇女的舞蹈》

（1）欣赏A段：

感受罗马尼亚排箫有什么特点？

A段音乐速度、情绪如何？表现了什么形象？

（2）欣赏B段：

B段音乐速度、情绪如何？表现了什么形象？

3、欣赏罗马尼亚排箫秘鲁排箫和中国排箫，比较他们在演奏风格上异同。

思考：欧洲的艺术音乐与民间音乐的相互关系