一、教学内容：图形的认识
教学目标：　　
1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。　　
2、复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。　　
3、复习直线、射线、线段、互相平行、互相垂直　　
3、发展学生空间观念。　　
二、教学重点和难点：　　
建立知识之间的网络图，进一步体会各图形之内的联系与区别。　　
三、教学准备：小卡片　　
四、教学过程：　　
    系统梳理，形成所学图形的知识网络图。　　
1).说一说我们学过哪些图形　　
2).我们如何给它们进行分类呢？　　
3).这些图形之间有什么关系呢？　　
五、理解各种图形之间的关系和变化。　　
1).出示问题。学生讨论，发表自己的看法。　　
2).集体讲评。
六、结合身边的物体，说说我们生活中的各种图形。　　
   （用实物展示台进行教学）　　
让学生提出各种生活中的图形物体，并结合实际谈谈切身的感受。条件允许的情况下，找出并展示自己所知道的图形物体，以实现所学内容的认识上的提升，积累数学活动经验。
七、课堂练习：　　
1)画出所知道的图形，并说说它们的联系与区别。　　
2)同学之间互相讨论各个图形的区别和联系。　　
3)师生讨论图形。
八、全课总结。本节课，你学到了什么？