pep小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season C story time 导入复习环节的设计，如下：

StepⅠ Warm-up and revision

1.  Free talk

My friend sends me a postcard. What’s on it? Let’s have a look, 4 pictures of each season.

(设计意图：引出新词postcard 并复习seasons, 为下一个教学做好铺垫。)

2.  Brainstorming: Ss discuss the activities in the seasons

I can _____ in ________.

(设计意图：学生小组合作，互相学习以激发学生相关的知识储备，活跃思维。)

3.  Group work：clothes for different seasons

Ss discuss in groups to review the words about clothes .

(设计意图：通过小组讨论的方式互帮互助，复习回忆旧知识，为下个环节做准备。)

4.  Ss discuss：What clothes do you have for traveling?

 (设计意图：学生通过回忆和讨论与服装相关的词汇，教师教授新词: bathing suit，sunglasses，ice skates，winter coat)

在导入环节，简单明了的入主题，旨在激活学生思维，激发学生的学习兴趣,启迪学生思考,唤起学生情感,和实现课时目标。导入主要包括了：①free talk，直接从postcard到seasons。②再到activities，学生讨论，说说看。③回忆clothes相关知识。④教师教授clothes新词汇。说到不同季节的activities时，因为许多学生都有这方面的生活经验，加上学生本身对户外活动就比较喜爱，因此，在本环节中学生表现的很积极主动，课堂气氛很好。对于出行旅游如何选择clothes服装的活动，学生都各抒己见，讨论场面积极热烈，最后达到了很好的学习效果，很多同学都说以后如果出去旅行就知道要怎么安排了。