作业内容:
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
《开天辟地》教学时如何指导学生概括课文的主要内容,并说出课文分几部分的?
这个环节是本课的教学难点,也是本节课目标之一。教学时,我先让学生默读课文,理清文章的条理。同时为了降低学习难度,我采用“问题回答法”和“找中心句”的方法来突破难点。首先紧紧围绕“盘古为什么要开天辟地?他是怎样开天辟地的?后来又发生了什么?”这三个问题,从中提炼出词语,连成一段话概括课文的主要内容,提炼的词语是练习4中的读读背背,反映的是盘古开天辟地的经过。然后让学生找文中能概括课文内容的一句话。通过生生互动、师生互动,掌握概括课文主要内容的两种方法。在此要告诉学生方法不只这两种。在了解课文内容后让学生给课文分段就迎刃而解了,教学目标也就完成了。
本节课引导学生通过读文、识字、解词、理文,学会主动探究、获取知识,掌握概括课文主要内容的方法。这样在培养学生自主学习能力,增强学生合作意识的同时,突破了教学重难点,提高了学生的语文素养,是新课标倡导的“自主、合作、探究”理念的体现。
2015年